年级上册语文试卷第1篇三年级语文班级：_____姓名：_____满分：100分考试时间：90分钟一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)果实累累(léilěilèi)日积月累(léilěil下面是小编为大家整理的年级上册语文试卷22篇,供大家参考。
年级上册语文试卷 第1篇
三年级 语文
班级：
_____ 姓名：_____
满分：100分 考试时间：90分钟
一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)
果实累累(léi lěi lèi)日积月累(léi lěi lèi)
停泊(bó pō)湖泊(bó pō)
钻石(zuān zuàn)钻研(zuān zuàn)
扇子(shān shàn)扇风(shān shàn)
目不转睛(zhuǎn zhuàn)转动(zhuǎn zhuàn)
计划(huá huà)划船(huá huà)
二、看拼音，写词语。(10分)
xún zhǎo jiāo ào yōu shāng
() ()()
huāng zhāng là zhú pàn duàn
() ()()
shǒu zhū dài tù làn yú chōng shù
( ) ( )
三、根据读音写同音字。(8分)
xī zhū tíng yuè
() 阳 珍() ()止 喜()
呼() 植() ()院 翻()
休() 蜘() 蜻() 音()
可() ()肉 凉() ()读
四、辨字组词。(6分)
敬 静 净
五、补充词语，再分类。(9分)
危在()() ()()善辩
翻山()() 一马()()
()()点睛 ()()惊人
守()待() 滥竽()()
()张()望
含有近义词的：
含有反义词的：
含有动物名字的：
出自历史或寓言故事的：
六、选择恰当的关联词填空。(4分)
不但……而且……只要……就……
虽然……但是……因为……所以……
这时候()你静静地用心地闻，你()会闻到鸟的气味。
()外公总是把伞歪向我这边，()他的身子总是一半干一半湿的。
茅以升爷爷()认真观察走马灯，()亲自动手实验。
()飞机只飞了99秒，()它是人类第一次有动力的飞行。
七、按要求写句子。(5分)
我偷偷地拿走了外婆的红璎珞。
改为“把”字句：
______________________
改为“被”字句：
______________________
水罐里慢慢地涌出了一股清澈而新鲜的水流。(缩写句子)
_____________________
牧童回答问题。(扩写句子)
______________________
怀丙和尚捞铁牛的办法怎能不令人赞叹呢?(改为陈述句)
______________________
北大荒的秋天是一个十分迷人的地方。
(修改病句)
_____________________
八、文本回顾。(7分)
朝辞白帝彩云间，______________________ 。
柴门闻犬吠，______________________。
，事非经过不知难。
让每一滴_______ ，每一声________ ，每一道_________，每一缕_________ ，都沿着叶脉，变成营养果实的肥。
翠鸟_____________苇秆，像____________射出去，__________鱼，___________往远处飞走了。
九、课内阅读。(12分)
有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直的平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳(kéqiào)像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，它的身后才留下了一条弯弯曲曲(qūqǔ)的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心它会摔坏，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪!我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。它转(zhuǎnzhuàn)过小脑袋向下看了看，似(sìshì)乎在说：“你看到了吗?我成功了。”
给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。(2分)
从文中找出下列词语的近义词。(3分)
连忙—()惧怕—() 佩服—()
用“_____”画出描写蜗牛爬行的语句。
(4分)
你以为蜗牛具有怎样的精神?(3分) ______________________________________
十、课外阅读。(8分)
蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊!
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。
“喂!蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗?”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀!”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢!”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样在夏天里贮存食物该多好啊!
短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。(2分)
螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法? (2分)
夏天：______________________
冬天：______________________
你喜欢螳螂还是蚂蚁?为什么?(4分)
_____________________________________
十一、笔下生辉。(25分)本学期即将结束了，在这一个学期里，你一定经历过不少事情，有愉快的，有烦恼的，有感到委屈的，有令人激动的……选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。
年级上册语文试卷 第2篇
一、选择加点字的正确读音(4分)
好似(shì sì)困窘(jiǒnɡ jǔn)迸出(bènɡ bìnɡ)应声(yìnɡ yīnɡ)
家禽(qín qínɡ)歼灭(qiān jiān)粗糙(zào cāo)勉强(qiánɡ qiǎnɡ)
二、判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
“潘”和“庞”这两个字的读音是一样的。()
“瀑”和“爆”的音节相同;“遨”和“袄”的音序相同。()
“栏”和“难”的声母相同;“晕”和“拥”的韵母不相同。()
《西江月》《清平乐》《破阵子》都是词牌名。()
三、比一比，再组成词语(6分)
辩()掏()援()谣()壁()锦()
辨()淘()缓()遥()璧()绵()
四、选词填空(只写序号)。(4分)
____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境卫生等都是社会公德的基本要求。
A、注意B、保护C、遵守D、爱护E、保持
五、填写反义词。(4分)
()惊()怪同()共()口()心()()嘲()讽
出()入()不()则()自()至()七()八()
六、下面带点字意思相同的一组是()。(3分)
医学家作曲家他们家专家父亲亲眼亲自亲人
记载刊载登载载入花费花朵昏花花白
七、把下列句子补充完整。(4分)
风声雨声读书声声声入耳，_____________________________
善学者，_____________________________
，疑则进也。
写课外积累的关于学习的名言一句：_______________________________________
八、按要求改写句子。(5分)
一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。(缩句)
_______________________________________________________________________
忙人怎么可能做事那么从从容容?(陈述句)
_______________________________________________________________________
今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。(修改病句)
_______________________________________________________________________
刘胡兰的动人事迹深深感动我们。(被字句)
_______________________________________________________________________
蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”(转述句)
_______________________________________________________________________
九、指出下列句子使用的修辞方法。(5分)
如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢?()
黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。()
树叶丛中，一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。()
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色……这就是养花的乐趣。()
有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。()
十、按一定的顺序，把下列各组词重新排列。(6分)
青少年儿童幼儿中年老年
_____________________________________________________________
儿童节国庆节建军节劳动节妇女节
____________________________________________________________
铸造零件制作模具组装零件加工
____________________________________________________________
十一、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列。(5分)
()我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
()杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
()端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
()摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
()等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
十二、阅读短文回答问题。(20分)
我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。
攒钱不是一件容易的事，可得有决心!一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢!”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……。”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。
几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。
给短文加一个题目__________________________________(2分)
第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
第三自然段的段意：____________________________________________(2分)
结合上下文，解释下面几个词的词意：(4分)
微不足道_________________________积攒_____________________________
骄傲_____________________________抱歉_____________________________
选择正确的中心意思，括号内画“√”(3分)
说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。()
表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。()
表现了“我”高兴的心情。()
用直线画出拟人句。(3分)
填空：(3分)
作者用自己______________的一件事说明了_______________的道理，表达他_____________________________心愿。
十三、作文(30分)
题目：当国旗升起的时候
要求：要反映对伟大祖国的无限热爱
抓住场面描写并展开丰富的想象
字数在400字左右。
年级上册语文试卷 第3篇
第一题：书写(2分)
要求：①蓝黑墨水钢笔书写。②卷面整洁。③字迹工整。④行款正确。
第二题：字词(19分)
(一)读拼音，写词语。(3分)
dé ɡā o wànɡ zhònɡ jìnɡ mì nínɡ zhònɡ
( ) ( ) ( )
jiā o zhào bù ā n bào qiàn táo zuì
( ) ( ) ( )
(二)读句子，看声母，填上合适的词语。(7分)
他______(y r)辞去了城里舒适的工作，到偏远的山村去当了一名小学教师。山村的条件十分_____(j k)，但他从未后悔过。他常常___ _(m l)自己，要坚定不移地朝着认定的人生_____(m b)奋进，要使山村的孩子学好文化知识，走出大山。每当______(l l)的国歌奏响，他就_____(ch d)忘掉了疲劳，忘掉了困难，和孩子们一起开始了一天快乐而充实的学习生活。在山村孩子们的眼中，他是世界上最有学问、最可爱、最有_____(m l)的老师。
(三)给带点的字、词选择恰当的意思。(填序号)(5分)
讲究：①讲求、重视;②值得注意或推敲的内容;③精美。
祭器很讲究( ) 讲究卫生( ) 这里的技术是大有讲究的( )
故：①事故;②缘故，原因;③原来的，从前的，旧的;④朋友，友情;⑤死亡。
变故( ) 病故( ) 沾亲带故( ) 故乡( )
之：①往;②的;③代词，代替人或事物。
钟子期必得之( ) 赤子之心( ) 送孟浩然之广陵( )
(四)将正确答案的序号填在题后的括号里。(4分)
词语搭配全部正确的一组是( )。
津津乐道地讲 自言自语地说 目不转睛地张望
观察得仔细 回答得流利 讲解得透彻
发现问题 发生火箭 发动群众 发表意见
下面句中不是比喻句的是( )
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽可亲。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
前面长头发阿姨好像是你的妈妈。
第三题：句子(19分)
(一)下面每组中两句话的意思相同的打“√”，不同的打“×”。(5分)
妈妈早上叫我早点起床。
妈妈叫我早上早点起床。( )
我差一点儿摔倒。
我差一点儿没摔倒。
( )
这难道是个奇迹? 这是个奇迹。
( )
美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。谁也不能否认美丽的小兴安岭不是一座巨大的宝库。
( )
回国时，美国小朋友把红领巾给我系上了。
回国时，红领巾被美国小朋友给我系上了。
( )
(二)仿写。(2分)
你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?
(仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。)
(三)根据课文内容填空。(12分)
默写《天净沙?秋》：
， ，
。青山绿水， 。(2分)
子期死，伯牙谓 ，乃 ，终身 。(3分)
鲁迅原名 。他一生创作了许多作品，作品集有《 》、《 》等。《少年闰土》节选自他的小说《 》。写出一句鲁迅的名言：
。(×4+1=3分)
詹天佑是我国 的爱国工程师。课文从 、 、
三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了 、
两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：
。(×6+1=4分)
第四题：阅读(30分)
(一)阅读《我的伯父鲁迅先生》选段，做题。(12分)
有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。
……
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
……
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
选择一个正确答案，填空。(6分)
①在救助黄包车夫以后，伯父脸上“变得那么严肃”，其原因是：( )(2分)
伯父不愿意回答“我”的问题，对“我”的纠缠不满。
伯父在思考着很多重要而严肃的问题：穷人为什么这样穷，天下像车夫这样穷的人该有多少，他们怎样才能过上好日子。
伯父可能在想，只有推翻黑暗的旧社会，千千万万的穷苦人才能有好日子过。
伯父忧国忧民，同情穷苦人，痛恨不平等的旧社会，他无法控制这种情感。
②文中“车子扔在一边”用“扔”而不用“放”，是因为：( )。(2分)
车夫没有文化，行为粗俗。
扎了脚伤重，来不及好好放在一边。
他的车不值钱，说明旧社会车夫很穷。
车子结实。
③选段结尾处 “伯父叹气”的最合理的理解应该是：( )(2分)
可怜车夫受伤这么重。
悲哀作者的不懂事。
希望社会能关注穷人。
叹息自己心有余力不足，无法救助所有的穷人。
回答问题。(6分)
①画横线的句子中用了两个“清清楚楚”，说明了什么?(2分)
②读画波浪线的句子。联系上下文，推想一下，此刻伯父想到了什么?(2分)
③读了这个文段，你觉得鲁迅是一个怎样的人?(2分)
(二)阅读《食物“消化时间表”》完成下面的题。(9分)
食物 消化所用的时间 例1 例2
水果 30分钟—1小时 西瓜、苹果、桔子 香蕉时间最长
蔬菜 15分钟—2小时 瓜类蔬菜(冬瓜)所需
时间最短 芋头时间最长
谷物 1小时30分—3小时 流质或半流质的谷物食
品时间最短 发酵食品消化
率最高，达98%
蛋白质 1小时30分—4小时 牛奶、豆浆比较容易消化 牛肉等完全消
化需要4小时
脂肪类 2—4小时 植物油比动物油更容易消化 脂肪与谷物或
蛋白质类食物
共同摄入会延长
后者的消化时间
小红下午2点要参加学校举行的运动会，中午吃什么比较合适?( )(3分)
猪肉、面包、牛肉。
香蕉、牛肉、鸡蛋。
芋头、猪肉、豆浆。
苹果、牛奶、面包。
小明在睡前有吃点心的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适?( )(3分)
芋子烧牛肉。
牛奶配面包。
牛肉煮线面。猪油煎鸡蛋。
小华偏食，爱吃肥肉、香蕉，请给他提些建议。(3分)
(三)阅读《交通事故，14时到18时最易发生》完成下面的题。(9分)
交通事故，14时到18时最易发生
翻看20XX年的日历，有一些日子注定要被标成黑色。在这些日子里，因为一场场惨烈的道路交通事故，让许多家庭支离破碎。
据记者统计，20XX年，全国发生一次死亡10人以上(含10人)的特大交通事故有25起，共造成410人死亡，平均一起事故死亡16人。超载是引发事故的首要原因，达到56%;14时到18时最容易发生事故，接近一半的事故发生在这个时间段。
另据统计，在20XX年到20XX年这10年里，我国已经有近90万人死于各类道路交通事故。
根据短文提示，完成下表。(3分)
时间 特大交通事故(起) 死亡人数 平均每起死亡人数
20XX 410 56%
推想一下“14时到18时最容易发生事故”的原因(建议分点叙述)。(3分)
司机叔叔明知超载危险，为什么还要超载?(3分)
第五题：习作(30分)
题目：真没想到
提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化;也可以写近期发生的你意想不到的事。提示：不要出现真实的人名和校名。
年级上册语文试卷 第4篇
一、试卷总体分析
本次语文试卷检测的内容全面，难易适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题大致可以分为三部分，第一部分是基础知识部分，包括看拼音写词语、形近字组词、给加点的字选择正确的读音、补充句子、选词填空、按要求写句子、日积月累;第二部分为阅读部分，包括课内阅读、课外阅读;第三部分是习作部分。从总体情况上看，题量适当，题型丰富，内容覆盖面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。
①体现重点：要求掌握的基础知识和基本技能。
②体现实践性，考查学生理解和运用语言文字的能力，体现了学以致用的原则。
③试题体现开放性。习作题开放了选择材料的空间，照顾了不同层次学生的习作能力。
二、具体答卷情况分析
从整个答卷情况来看，基础知识部分和习作部分学生掌握得很好，阅读失分多一点。具体题目的答题情况分析如下：
第一部分：基础知识部分
第1题，看拼音写词语。主要考查学生识字情况，准确率在90%以上。从准确率看出，学生基础知识掌握很扎实。“清幽”一词出错较多，多为将“清”写作“轻”，辨字不够明确。
第2题，形近字组词。主要考查学生辨字组词的能力，准确率为90%以上。从准确率看出，学生掌握得比较扎实。其中“竣”、“骏”与“燥”、“躁”出错较多。
第3题，给加点的字选择正确的读音。主要考查学生对音节的掌握情况，准确率为99%。从准确率看出，学生掌握得比较扎实。其中失分较多的是“扎(zā)好绷带”中“扎”的拼音选择错误。
第4题，把下列句子补充完整。准确率为%。从准确率看出，学生掌握得非常扎实。
第5题，选词填空。重在考察学生用词的准确性。准确率高，极少失分。
第6题，按要求写句子。此大题重在考查学生句子运用的能力。准确率为95%，可以看出学生掌握得比较好。个别学生不会写连动句;个别学生缩句时去掉了“着”;问题较多的是改夸张句，部分学生出错;另外句子中存在错别字。
第7题，日积月累。此大题重在考查学生积累教材中“日积月累”的情况。准确率为75%，主要问题是识字不正确。
第二部分：阅读部分
第8题，课内阅读。旨在考查学生理解课文内容的能力，准确率为90%，主要问题是不能准确地把握文段的主旨。
第9题，课外阅读。属于本套试题中较难的题目，该大题重在考查学生准确运用标点符号的能力、准确运用词语的能力、结合上下文理解词语的能力和概括理解能力，准确率为80%。从答题情况看，部分学生标点符号的运用不够准确;部分学生不能恰当运用词语;部分学生不能结合上下文正确理解词语的意思;个别学生阅读不认真，对事件的概括不正确。
第三部分：习作部分
本次作文绝大多数学生能够通过具体的事例，抓住人物的外貌、语言、动作、神态等，采用流畅的笔调来表现人物的特点。条理清楚，中心明确，具有真情实感。绝大多数学生卷面整洁，书写规范、工整。也有个别学生所写事例不够具体，没有紧扣中心突显人物特点，书写潦草。
三、我们的思考
1、培养学生良好的书写习惯。
我们在试卷中发现少数学生书写不够认真，没有写好字的意识。中高年级老师应重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。古话云“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。
2、培养学生良好的阅读习惯。
“阅读短文”历来失分较多，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。教师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和引导。
3、大量阅读课外经典、优秀书籍。
要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。我们还应努力培养学生的阅读兴趣，结合新课程标准，推荐书目引导、督促学生多读一些经典、优秀的课外书籍。
年级上册语文试卷 第5篇
一、(4分)全卷书写分。
二、(33分)基础精练，完成1——10题。
将下列的四字短语补充完整。(3分)
一丝不()玲珑()透秋风萧()
毫不犹()苦心孤()()人听闻
给下面加点汉字注音，将拼音写出汉字。(3分)
寥()阔孪()生匿()笑
宽一间滑jī()
根据课文内容填词。(3分)
①放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间()的瓜果。/秋天()在农家里。
②我想他们此刻，/定然在天街()。/不信，请看那()流星，/是他们提着灯笼在走。
③飞船像一叶()舟在太空中缓缓行驶。……从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光，静静地()在飞船的上方。
根据课文内容或提示写出相应的课文标题。(4分)
①一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。
②春夏秋冬，阴晴雨雪，风云变幻，气象万千。天气与人类生活息息相关。而天气的变化自有它的征兆。
③一个一眼就可看穿的骗局，竟然畅行无阻，最终演出一场荒.唐的闹剧。
④人们说，他们是一对孪生兄弟。他俩说，我们都是光明的孩子。
幽默是一种智慧，口语交际中经常会碰到需要缓和气氛，化解矛盾的时候。如果你是皮埃尔先生，在下面的情境中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?(2分)
饭厅内，皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣，于是就谦恭地碰了碰这位顾客：
“对不起，请问您是不是皮埃尔先生?”
“不，我不是。”那人回答。
“啊，”皮埃尔先生舒了一口气，“______________”二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。
揣摩下面句子的特点并仿写。(2分)
体谅是友谊中清风一缕，……
仿写：_______________________。
阅读下面的文段并答题。(3分)
天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎时却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
①本段文字的结构方式是：________;主要使用的说明方法是：______________。
②简要概括文中划线部分的意思(不超过10个字)。
综合性学习。(4分)
某校七(1)班学生在学习了《月亮上的足迹》一文后，又组织观看了“嫦娥一号月球卫星发射”的部分录相资料。随后组织了一次“我是月球小专家”的月球知识擂台赛。
假如你是该班一员，请你作好下列准备。
①讲传说故事。(至少写出一个传说故事名称)(1分)
②说月亮美称。(至少说出月亮的两个美称或雅号)(1分)
③吟含“月”诗歌。(咏诵两句含有“月亮”的古诗词)(2分)
赏析马致远的《天净沙》并答题。(4分)
天净沙
秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
①从表达方式上看，前三行全是______________，后两行重在___________。
②这首小令表现的主题是___________,而点示这一主题的诗句是___________。
古诗文填空默写。(5分)
①______________________，勿施于人。(《论语》十则)
②乱花渐欲迷人眼，______________________。(白居易《钱塘湖春行》)
③商女不知亡国恨，______________________。(杜牡《泊秦淮》)
④______________________，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
⑤问渠那得清如许?______________________。(朱熹《观书有感》)
三、(13分)文言文阅读，完成11—15题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
解释加点的词。(4分)
①太丘舍去()②尊君在不()
③下车引之()④元方入门不顾()
翻译下列句子。(2分)
非人哉!与人期行,相委而去。
说说文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同。(3分)
文中说“友人惭”，你认为他感到惭愧的原因是什么。(2分)
读了本文后，你从中明白了什么道理。(2分)
四、(10分)课文精读，完成16—20题。(每小题2分)
羚羊木雕(节选)
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她!”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
可是，这能全怪我吗?
第一段刻画了“我”的什么心理(用一个词语概括)。
与划线句“当我抬起头来的时候”相照应的一句是：
万芳妈妈的几句话在文中有什么作用?
“月亮出来了，冷冷的”一句在文中起什么作用?
结尾说，“可是，这能全怪我吗?”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。
五、(10分)课外拓展，完成21—25题。(每小题2分)
那夜的烛光
张晓风
临睡以前，晴晴赤脚站在我面前说：
“妈妈，我最喜欢的就是台风。”
我有一点儿生气。这小捣蛋，简直不知人间疾苦，每刮一次大风，有多少屋顶被掀跑，有多少地方会被水淹，铁路被冲断，家庭主妇望着每斤60元的小白菜生气……而这小女孩却说，她喜欢台风。
“为什么?”我尽力压住性子。“因为有一次台风的时候停电……”
“你是说，你喜欢停电?”
“停电的时候，你就去找蜡烛。”
“蜡烛有什么特别的?”我的心渐渐柔和下来。
“我拿着蜡烛在屋里走来走去，你说我看起来像小天使……”
那是多年前的事了吧?我终于在惊讶中静穆下来。她一直记得我的一句话，而且因为喜欢自己在烛光中像天使那份感觉，她竟附带也喜欢了台风之夜。
也许，以她的年龄，她对天使是什么也不甚了解，她喜欢的只是我那夜称赞她郑重而宠爱的语气。一句不经意的赞赏，竟使时光和周围情境都变得值得追忆起来，多可回溯的画面啊!那夜，有一个小女孩相信自己像天使;那夜，有一个母亲在淡淡的称许中，制造了一个天使。
(选自《意林》20XX年第9期)
如何理解标题“那夜的烛光”?文中有一句话作了很好的诠释。请找出来。
女儿最喜欢台风的真正原因是什么?用原文回答。
从表达方式角度，指出本文的构思特征。
作者对女儿的态度在不断的变化。请写出揭示作者心理变化的词语。
()—压住性子—()—静穆
联系生活实际，说说读完本文后的启示。
六、(50分)写作体验。完成第25题。
作文题：读书，真快乐
要求：①写一篇500字以上的记叙文。
②要写出真情实感。
年级上册语文试卷 第6篇
一、看拼音，写词语。
①谁把ān yì（ ）当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
②诚信犹如宝石，它是值得的juànliàn（ ）。
③没有血气的人苍白，没有理想的人shāng gǎn（ ）。
④鸟翼上系上了黄金，这鸟便hèng zāo bù xìng（ ）了。
二、填空。（5分）
“虚”字共（ ）画，第六画笔画名称是（ ）。用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；
用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。解释有：A空 B.不自满 C.不真实 D.心里怯懦 E.衰弱。“谦虚”中“虚”的解释应选择（ ），“冒虚汗”中“虚”的解释应选择（ ）。
三、四字词语的积累和运用。
和（ ）可（ ） （ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 （ ）（ ）画栋
焦躁（ ）（ ） 不落（ ）（ ） （ ）春（ ）雪 （ ）延（ ）喘
（1）人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙。
（2）我们可以要 朗读一篇文章。
（3）沈石溪的《狼王梦》是一本 的童话作品，同学们都喜欢读。
（4）当大自然的鬼斧神工与雕刻家的 相遇是会爆发艺术灵光。
四、判断下面的叙述是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（10分）
①“我的心激动得要跳出胸膛”一句运用了比喻的修辞手法。（ ）
②书信和建议书的称呼都应顶格写在第一行。（ ）
③“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁。”指鲁迅走路碰了墙壁（ ）
④“朦胧、惊心动魄、发愤图强、司空见惯”中有错别字。（ ）
五、给带点的字、词选择恰当的意思。
1. 讲究：
A. 讲求、重视；
B. 值得注意或推敲的内容；
C. 精美
祭器很讲究（ ） 讲究卫生（ ） 技术是大有讲究的（ ）
3.之：
A. 往；
B. 的；
C. 代词，代替人或事物。
钟子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之广陵（ ）
六、用“清”字组成不同的词语，填入句子中。
1. 捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（ ）。
2. 掬起一捧（ ）的山泉喝，浑身爽快。
3. 刚下过雨，空气（ ）。
4. 幽静的山林里传来（ ）的鸟语声。
七、按要求进行句子练习。
1.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词合成一句话）
2.通过体育锻炼，使我的体质增强了。（修改病句）
3.科学是改善人类生活最伟大的动力。（缩句）
4。老人叫住我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引述句）
5. 根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒凉的山岗；
欣赏是____ ___________ ，___________________________；
欣赏是__ _ ______________，___________________________；
欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
6。理解诗句意思，选择正确的答案，填序号。（ ）诗句：今我来思，雨雪霏霏。
A、如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。B、今天我想，雨雪非常大。C、如今想来，雨雪纷飞。
八、我读书，我积累。
1．鲁迅先生是一个爱憎分明的人，“ ，________________ ”就是他在《自嘲》中的真实写照；
诚信是一种品质，更是大家信守的一种规则，“ ，纤毫必偿；
有所期约， ”；
“明月别枝惊鹊， ”，“落红不是无情物，_______ ___ ”，读来别有一番滋味。
2。李贺借马抒发自己为国建功立业情怀的诗句是“ ， 。”
3. 伯牙所念，_____________。子期死，伯牙谓世________________________，乃__________，终身__________。
这两句的意思是___________________________
九、我是小小设计家。
假如你是一位拍广告的导演，准备拍摄以“爱护花草树木”为主题的电视广告，你打算选择哪些画面？配上哪些语句？
画面描述：
解说词是：
十、课外知识。
薛谭学讴①
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢②，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
注释：①讴：唱歌；
②郊衢（qù）：城外的大道。
1、解释下列加点字在文中的意思。（3 分）
①未穷青之技:
②秦青弗止：
③响遏行云：
2、请分析薛谭的人物形象。（3 分）
十一、阅读
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；
犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；
脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；
年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；
秋之潇洒，我欣赏你。
1、文章结构（ ），并且前后（ ）。
2、在作者眼里，春天的特点 ，夏天的特点 冬天的特点
秋天的特点
3、文中，作者把秋天分别比喻成 ， ，
4、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”一句里的“这”指的是什么？
5、你最喜欢文中的哪句？为什么？
6、作者认为秋天是清爽的，热情的，真诚的，秋天给留你下了什么印象？依照作者的写作方法写几句。
十二、写作。
题目：那次，我得到了
要求：横线上可填写表扬、批评、理解、原谅、宽恕等，要中心突出，调理清晰。不少于450字。
年级上册语文试卷 第7篇
字词小天地(共25分)
1、读句子，写词语。(3分)
①jinɡmì()的大千世界，yùnhán()着无穷的àomì()，有志的孩子去积极tànsuǒ()吧。
②树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yínsònɡ()诗歌，有的小鸟仿佛在yǎnzòu()吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。
2、把正确的读音用“——”划出来。4分
勉强(qiángqiǎng)召集(zhāozhào)兴奋不已(xīngxìng)暖和(héhuo)
入场卷(juànquàn)削铅笔(xiāoxuē)友好相处(chùchǔ)大模大样(mómú)
3、读音和字形完全对的一组是()(2分)
A端详(xiánɡ)分享欧州恶劣
B刚劲(jìn)避免沮丧索绕
C藐视(miǎo)轰动先驱艰巨
D篇章(piān)堪测抚养凄凉
4、请选择正确的一组在“()”里打“√”，错的用横线把错别字划出来并改正在括号里(4分)
思潮起伏恍然大悟狂风恕吼司空见惯水落石出()
濒来入梦百折不回寝不安席张冠李戴可见一斑()
天涯海角牙牙学语滔滔不绝悬崖绝壁波涛起伏()
惹人叽笑水落石出碧空如洗顶天立地同心协力()
5、补充成语。(5分)
()高望重意味()长投()取巧()()乐道
望()生畏随心所()不拘一()()冲()撞
6、词语快乐手拉手。(4分)
叮咚的彩衣山清水秀的思路
优雅的小路条理清晰的琴声
俏丽的乐曲婉转悠扬的悬崖
僻静的泉水拔地而起的村庄
7、咬文嚼字(3分)
“野“在字典里有以下义项：①天然;②不受约束的;③不是人工饲养培植的;④没礼貌的，不讲理的。
⑴索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。()
⑵山上的野物当然更是“野”性十足了。()
⑶我们也渐渐变得“野”了起来。()
句子百花园(共24分)
一、按要求改写句子。(6分)
1、雷锋精神值得我们学习。
改为反问句：
2、总理站起来对我说：“我要去休息了。”
改为转述句：
3、花儿开了。
扩写句子：
4、我被派去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。(将划线的部分换成成语)()
5、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。(缩句)
6、音乐()能给人以美的享受，()能陶冶人的情操。(关联词)
二、我是小裁判，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。()
2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。()
3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。()
4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。()
5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的.“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。()
5.“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。()
三、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句。(7分)
1.我们爱我们的民族，()。
2.()，我深情地爱着我的祖国和人民。
3.()，()，中国才有真进步。
4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，()。
5.落红不是无情物，()。
6.此夜曲中闻折柳。(李白)
7、虫声心透绿窗纱。(刘方平))
四、按课文填空，体会表达的妙处。(6分)
1.这清新的绿色仿佛在雨雾中()，流进我()，流进我的()。
这句写出了雨中山林的美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，更是感受到的;朗读这句时语调要一些，直抒胸臆，表达之情。
2.我()地漫游了一个下午，直至夕阳()着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的()唤回来。
这是一个句，从中我体会到了
阅读理解(21分)
詹天佑
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行(细蜜周密严密)计算。詹天佑经常(鼓励鼓舞勉励)工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则惹外国人讥笑会使中国的工程师失掉信心。
1、划去括号里用得不正确的词语。2分
2、在文中的横线上填上恰当的关联词。1分
3、给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来。2分
勘测(shènkān)塞外(sāisài)恶劣(wùè)讥笑(jǐjī)
4、找出文中的两组近义词。(2分)
5、用“”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。(1分)
6、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。(1分)
游黄山
①黄山，这是多么吸引人的地方啊!没想到，我有机会会跟妈妈一起去游览，这多么令人兴奋哪!
②一进黄山，最先(应映)入眼帘的，就是那飞流直(泻泄)的瀑布。瀑布顺着山沟蜿(蜒蜓)曲折流到我的脚边，成了温顺柔和的叮咚泉水。那泉水真清啊!就像一块透明的玻璃，一眼就可以望到水底的沙石，我忍不住把脚伸了进去，呵!冰凉冰凉的泉水真比吃冰柜还凉快!我多么喜欢这儿的泉水啊!
③向上望，黄山真高啊!高到望不到顶头，一个个山峰直插云霄。黄山真奇啊!有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，还有的像武松打虎……黄山真险啊!登“天都峰”的山路几乎是直上直下，与地面成九十度直角，非得拉着铁(锁索)，用力才能爬上去。最危险的要算是：“鲫鱼背”了，这是在两个山顶间(架驾)起的一座天桥，不禁叫人胆战心惊，稍不小心，就会摔下万丈深渊。
④黄山的云海真美呀!近看，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪;远看，朵朵白云又像对对白色蝴蝶，围绕山峦，翩翩起舞;登高看，像一片望不到边的海洋，把一座座(俊峻)山淹没在里面，只露出一个个山尖仿佛是大海里的小岛。在云里，时(隐稳)实现，使人感到如入仙境。
⑤黄山啊黄山，你美丽奇妙，雄伟壮观，我深深地爱上了你。我希望能有机会，，再一次来欣赏你雄伟壮丽的风姿!
1.用“√”选择下面加点字的正确读音。(2分)
曲折(qūqǔ)兴奋(xìnɡxīnɡ)几乎(jījǐ)不禁(jìnjīn)淹没(méimò)
2.用“×”画去文中括号里的错别字。(2分)
3.文章②-④小节主要写了什么?(2分)
_______________________________________________________
4.文章描写“山”的特点，是从哪几方面写的?(2分)
______________________________________________________
5.文中“鲫鱼背”引号的作用是：________________________
_______________________________________________________(2分)
6.写黄山的云海，是按________________________的顺序写的。(2分)
作文(30分)
题目：我尝到了提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛;你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……)，然后写一篇500字左右的记叙文。
年级上册语文试卷 第8篇
第Ⅰ卷(30分)
一、 基础知识及课外现代文阅读(每小题3分，合计21分)
1、下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分)
折腰(zhé) 风骚(sāo) 鲜妍(yàn) 妖娆(ráo)
佝偻(lǚ) 宽宥(yòu) 惊骇(hài) 枉然(wǎnɡ)
阴翳(yì) 觥筹(ɡuānɡ) 绮户(qǐ) 累赘(zhuì)
冠冕(miǎn) 麾下(huī) 珐琅(fà) 野蔌(sù)
2、下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)
嘶哑天骄濡养相得益章
呢喃阴翳缀满彬彬有礼
漫游脏物灰烬李代桃僵
飘逸困厄妄想富丽堂黄
下列加点成语使用不正确的一项是( )(3分)
学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。
对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。
人应该要学习负责，你这样李代桃僵地为他承担责任，不是帮他，反而是害了他。
如果开始不成功，就多次努力，不行再放弃，没必要为此自惭形秽。
4、下列句中没有语病的一项是 ( )(3分)
中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。
通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
《红海行动》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
5、(20XX·德阳模拟)对下列句子使用修辞手法判别有误的一项是( )(3分)
山舞银蛇，原驰蜡象。(比喻、对偶、拟人)
风从水面掠过，留下粼粼碧波;雨从山头飘过，留下片片新绿;阳光从林间穿过，留下丝丝暖意;我们从时代的舞台走过，该留下点什么东西呢?(排比、反问)
闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。(比喻)
有责任感的“80后”现在少了吗?不少!当灾难来临时，他们挺身而出，勇于献身。(设问)
6、选出依次填入横线上最恰当的一组词语( )(3分)
将一门技术掌握到________绝非易事，但工匠精神的________远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出?没有超今冠古的追求，怎有________的卓越?没有物我两忘的________，怎有脚踏实地的淡定?工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。
尽善尽美内容脱颖而出境界融会贯通内涵更胜一筹情境
炉火纯青内涵出类拔萃境界出神入化内容遥遥领先情境
7、对这首诗的理解不正确的一项是( )(3分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
首联写诗人自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，一个人度过了二十多年，饱含了无限的辛酸。
颔联写归来后的感触，引用典故，表达诗人对当时统治者的不满和因人事变迁而产生的怅惘的心情。
颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的态度。
尾联既是对友人关怀的感谢，也和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。
(二)阅读下面文章，完成8-10题(每小题3分，共9分)
植物爱听和谐音乐
①一群喜欢户外运动的青年男女在西双版纳勐腊县的一处原始森林，发现了一种会跳舞的树。当时，他们长途跋涉，人困马乏，有人提议就地歇息。一个活泼好动的年轻人拿出随身携带的收音机，播放了一曲轻松舒缓的乐曲。这时，奇怪的一幕出现了：只见旁边的两棵小树随着乐曲晃起身子来，滑稽可爱，随行的人全被它逗乐了。大家忘记了疲劳，跑过来欣赏小树跳舞。有人提议：“换一首曲子，换一首曲子。”又有人喊：“换快节奏的。”于是，收音机的主人调了频道，换了一曲激烈的摇滚乐。奇怪的是，刚才还在摇头摆尾的小树突然停止不动了，像是被突然吓着了似的，静静地呆立着。这是怎么回事呢?是不是它只会跳优美的舞蹈，不会跳强劲的舞蹈呢?于是，年轻人又调回刚才的频道，小树听了这优美的曲调，又开始摇头摆尾。所有人都惊呆了，他们得出一致结论：小树喜欢轻柔、温和的曲子，不喜欢节奏强烈的乐曲。
②事实真是这样，小树的确是只爱听舒缓的音乐，激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态。法国农科院一位专家为了验证植物的音乐细胞究竟有多浓，异想天开地把崭新的耳机套在一棵蕃茄上，每天定时播放3个小时的音乐。数周后，奇迹出现了，这棵蕃茄长势强劲，比周围任何蕃茄结的果实都多，而且个头儿大，每个果实平均重达两斤以上。
③还有一位科学家，每天下班后都喜欢在自家花园里拉上一段优美的小提琴曲。打理花园的妻子惊喜地发现，濒临死亡的雏菊又重新绽放了生机。不仅如此，(a)音乐就像兴奋剂，那些平常蔫头耷脑的花儿们听了音乐，一朵朵开得热烈而灿烂。后来，她的科学家丈夫翻阅资料，才明白这是小提琴的功劳。那些花儿，正是因为听了优美的音乐，才焕发了生机。它们的叶子绿得茁壮而卖力，花开得鲜艳而硕大，这让科学家欣喜万分。凭着职业的敏感，这位科学家开始思索，既然花儿这么热爱音乐，庄稼会不会也是如此呢?他开始有意识地在稻田里播放音乐。他每天上午准时来到稻田，给水稻们播放半个小时的轻柔乐曲。(b)一个月后，这片田里的水稻比普通生长的水稻要高出30多厘米，也就是说，是音乐代替了化肥使它们长得又高又壮。
④草本植物既没有听觉器官，又不具备听力系统，为什么它们接触了音乐，会产生如此大的变化呢?
⑤音乐，说白了是一种持续声波。在优美、轻快声波的反复刺激下，植物体内的物质分子会发生共振，那些处于休眠状态的分子，随着音乐节奏被悄悄激活，开始运动。正是这一过程促进了新陈代谢，加快了细胞分裂，大大地促进了它们的生长发育。如果适当地对植物播放音乐，它们就会不断地进行代谢和分裂，从而达到快速生长的目的。不过，一定要选择那些和谐美好、悠扬柔和的音乐来播放。反之，植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风，不但不会长势旺盛，还容易暴病而亡。这可绝不是闹着玩的。别看它们不会说、不会表达，但它们绝对懂得：什么是好的，什么是不好的。
(《中学生百科》)
8、下列说法符合原文意思的一项是( )
小树爱听舒缓音乐，因为悠扬柔和的音乐会让它进入睡眠状态。
如果对植物播放音乐，植物细胞就会不断地进行代谢和分裂，从而使植物快速生长。
草本植物没有发达的听觉器官，听力系统也不完备。
节奏强烈的乐曲不利于植物生长，甚至会使植物死亡。
9、下列说法有误一项是( )
本文是事物说明文，采用了从发现现象到探究本质的逻辑顺序。
本文综合运用了说明、记叙、描写等表达方式。
文章第①段运用生动的事例引出本文的说明内容，激发了读者的阅读兴趣。
文章第④段在结构上的作用是承上启下。
10、下列对说明方法及其作用的分析判断，不正确的一项是( )
文章第②段综合运用了举例子、作比较、列数字的说明方法。
文章第③段画横线句(a)采用了打比方的说明方法，生动地说明了优美舒缓的音乐对花儿生长的作用。
文章第③段画线句(b)运用了作比较、列数字的说明方法，具体说明了轻柔乐曲对水稻生长的作用。
“音乐，说白了是一种持续声波。”这句话运用了下定义的说明方法。
第II卷(90分)
二、现代文阅读：
(一)阅读下面的文字,完成下列各题。(15分)
①第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下;事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
②怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣;从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。
【链接材料】
浅谈敬业精神
【美】谢里·佩普 译/冯国川
什么是敬业精神?我个人认为，把平凡的工作做到极致，便是对敬业精神最好的诠释。
也许，在这个什么都讲究品位、时尚、经典、速食的年代，谈敬业精神好像有点落伍，就好像拖拉机穿行在名牌跑车的缝隙，与周围的环境格格不入，理应畏畏缩缩，以袖掩面，自动消失，免碍观瞻。不过我想，咱们大多数人都是普通人，需要一份普通的工作，来维持普通的生活。不过，每个人对于所从事工作的态度却千差万别：有的得过且过，做一天和尚撞一天钟，把当天的薪水赚入腰包即可，至于明天何去何从，无暇顾及;有的趋利避祸，独善其身，把分内的工作交代过去便完事，一点点多余的超范围的服务内容也休想咱去做，缺乏起码的工作热忱;有的愤世嫉俗，怨天尤人，总认为自己怀才不遇，世人有眼不识金镶玉。在工作中牢骚满腹，抱恨连连，影响自己心情的同时，也污染周遭人的耳朵。如此种.种，不一而足。
我个人认为，不管身处何时，不论身在何地，也不要去想这份工作是暂时的消遣，还是可以维系一生的事业，既然选择了，就要用心去做。作为一名医务工作者，敬业精神是对于生命的敬畏，良好的医德，精湛的医术，挽救了何止千千万万条可贵的生命!作为一名教育工作者，敬业精神是为祖国未来奠定扎实的基石，辛勤的园丁们哺育着祖国未来的希望;作为一名从政者，敬业精神是心系民生，身先士卒，以民为本，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟;作为一名从商者，敬业精神是诚实守信，童叟无欺，以优秀的产品奉献世人……
日本的武者小路实笃曾说：“我们每个人的工作在于提高人的价值，也就是从事着有益于自己，有益于他人的生活，有益于生命的工作。”工作没有贵贱之分。不管从事何种职业，尽力把它做到最好，并乐在其中，无疑会使心灵得到最踏实的慰藉，得到其他的东西无法比拟的满足感。当我们服务于别人的同时，也享受着别人无微不至的服务。那么，整个社会将处于良性循环之中，何乐而不为哉!
工作是高贵心灵的营养，工作是眼能看见的爱。梁启超先生曾说：“人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”这些都是敬业乐业的精髓之所在。
“牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。”愿我们每个人都有一份实实在在的工作，都有一份实实在在的敬业精神。
文中作者阐明的主要观点是“要敬业”，请依据提示，完成选文论证思路的填写。(2分)
业有什么可敬的
各用四个字概括文段①中所列举的两个事例,并指出两个事例论证了文中哪句话。(4分)
文中画线句采用了什么论证方法?其具体作用是什么?(4分)
从选文的语言来看，说说演讲稿的语言有怎样的特点?(3分)
从课文《敬业与乐业》和链接材料《浅谈敬业精神》中，我们应当理解 “敬业”精神?(2分)
三、文言文阅读;(15分) (20XX·广安)文言文阅读。
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。
(节选自欧阳修《丰乐亭记》)
给加点字注音。(2分)
(1)渐闻水声潺潺 ( ) (2)掇幽芳而荫乔木 ( )
解释下列加点的词语。(5分)
(1)林壑尤美 尤：
(2)有亭翼然临于泉上者 翼：
(3)名之者谁 名：
(4)既得斯泉于山谷之间 斯：
(5)遂书以名其亭焉 遂：
翻译下列句子。(4分)
(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。
(2)修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
19、【乙】段中“ ”和“ ”(用原文语句回答)交代了作者为亭子取名为“丰乐亭”的原因。【甲】段所在文章和【乙】段都表现出作者 (提取【乙】段中四字短语回答)的高尚情怀。(2分)
20、【甲】【乙】两文同为欧阳修被贬滁州时所作，作者仕途受挫，犹能心系百姓，造福一方。你从其生活态度中获得了什么启示?请结合文章内容、链接材料和自身实际谈谈你的看法。(2分)【链接材料】
二十岁时他们都在干什么?
和上万知青在农村干活;奥巴马：因多种族背景自卑而酗酒抽烟解烦;普京：放弃练柔道决心考大学;爱因斯坦：找不到工作做家教谋生;马云：三次高考后勉强被杭州师院录取;莫言：棉花加工厂临时工。
四、语言积累与运用(10分)
21、(5分)
①江山如画，往往引来诗兴大发。这时人们常引用《沁园春·雪》中的“ ， ”诗句来抒发感慨。
②对那些胸怀天下、忧国忧民的人物，我们可以用范仲淹的名句“ ， ”来赞美。
③云横秦岭家何在， 。
22、在艾青诗选中，《一个拿撒勒人的死》取材于( )里的故事。(2分)
A、 《圣经》 B、《古兰经》 C、《山海经》
23、近期，一档以“信”为载体，传递“信仰、信念、信守、自信”内核的读信节目——《信·中国》，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。(3分)
材料一：综艺节目《信·中国》悄然走红，这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩。在豆瓣上最初评分高达分，并连续三周登上豆瓣综艺榜首。截至目前，全国点击量超过2亿，而受众当中，________________________。
材料二：
材料三：书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情，每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年，几百年，甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
(1)借助材料二，给材料一的横线处补写一句话，总结节目受众情况。(2分)
(2)根据材料三，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。(1分)
书信里灌注着作者的真情， ， 。
五、作文(50分)
24、请以“ 的手”为题，写一段文字，描写你最熟悉的那双手。字数150字以上。(10分)
25、“宽”即打开人生格局，“容”乃采撷智慧美德。只有让“宽容”与成长携手，年少的你才能用“宽容”的音符奏响青春最美的和弦!
请将“宽容若在，__________”这个题目补充完整后写一篇文章。
要求：
①文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要清晰。
②除诗歌、戏曲外，文体不限;不得套写、抄袭。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字左右。
年级上册语文试卷 第9篇
一，读拼音写词语。
Xún cháng róng xǔ jiào shòu lán gān jiě shì róng wéi yì tǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Shǎng xīn yuè mù dǎn dà wàng wéi rén lèi de yí qiè gōng zuò,
( ) ( ) ()。
rú guǒ zhídé qù zuò ,ěr qiě yào zuò de hǎo, jiù yīng gāi quán shén guàn zhù.
二，将下面词语补充完整，并补写几个。
疑( )不( ) ( )信( )信 碌碌( )( )
莫( )其( ) ( )( )不息 半途( )( )
雄( )壮( ) ( )难( )进 坚韧( )( )
三将字扩词，然后再填入括号内。
违( )( )( )( )
1，国家的法令是严肃的，( )乱纪要受到法律的制裁。
2,不按合同的约定处心私自行动，是( )行为。
3,为了美化净化城市，( )搭盖要坚决拆除。
4,( )誓言不是君子所为，会受到世人的唾弃。
奉( )( )( )( )
5，奶奶素来( )佛教，吃斋念佛毫不含糊。
7，去年借你的物品，今日全部都如数( )。
8,我还有点急速，不能( )了。
辩( )( )( )( )
9，事实俱在，怎么( )都是没有用的。
10,一屋子的人都在为这个问题( )不休。
11,听小红这么一说，小明沉不住气了，替自己( )起来。
12,为了让自己沉冤昭雪，我为自己请来了( )律师。
三，选词填空。
1,全神贯注 满怀歉意 莫名其妙 拍手叫好 仪态端庄
茨威格到罗丹家里做客，一见到( )的女像就( )，可罗丹并不满意自己的杰作，又( )地投入到修改中去了。直到工作结束，罗丹居然径自走出门去准备上锁，险些被关在房里的茨威格( )，赶忙叫住罗丹，罗丹这才想起他的客人，( )地请求茨威格的原谅。
2,清澈见底 举止特别 自由自在 融为一体 忘我境界
鱼儿在( )的水池里( )游来游去，吸引了一位( )的青年，他爱鱼爱到了( )，似乎和鱼儿( )。
3,似信非信 信心十足 精心伺候 毫不气妥 一干二净
父亲新辟的菜园遭到暴雨的袭击，菜地里的那层薄土被冲了个( )，但父亲( )，依然( )地重建花园，父亲对花园能长出豌豆充满信心，而我却( )。功夫不负有心人，在父亲的( )下，花园一年四季都是一片诱人的新绿。
四，把句子中的错别字画出来，并改在后面的括号里。
1,从今已后，我在也不会经长找人打驾了。( )( )( )( )
2，从一个事实中可以得到两个相返的节论，这怎么结释呢?( )( )( )
3,他的口材一留，被人称为“辨论专家”。( )( )( )
六，加标点，并说说句子中引号的作用。
令人惊讶的是一个年青的数学教授居然敢于怀疑亚里斯多德说的 两个铁球 一个10磅重 一个1磅重 同时从高处落下来 10磅重的一定先落地 速度是1磅的10倍 产生怀疑 提出相反的观点 真令人大跌眼镜
句子中引号的作用是
七，在是比喻句的句子后面画上“√”，不是的画上“×”。
1,像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? ( )
2,他仿佛忘了自己，与鱼儿融为一体了。
( )
3,一阵风拂过小草仿佛向我点头哈腰，和我打招呼。
( )
4,在父亲的精心饲养下，小猪长成了大猪，父亲笑了，脸上成了一朵灿烂的菊花。( )
5,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
( )
八，阅读
我叫林苑。看这名字似乎和花草树木之类有联系。这大概是父母希望我能像花儿一样美丽，如小草一样坚强，同大树一样茁壮成长，和木材一样能为人们服务的缘故吧!
说实在的，我对植物不太感兴趣，倒是对电脑这方面颇有研究。只要是听到有谁在谈论电脑一类的事儿，我便会情不自禁地凑过去。暑假期间，我不在网上结识了不少新朋友。各地的聊天室呀，我都去过。我不经常给网友，给亲戚们发电子邮件呢!即使是一整天浸在电脑里我也毫不厌烦，简直快成网虫了。这还不算，记得有一唱，一整天除了吃饭，上厕所外，我的屁股似乎没有离开过那把电脑椅。就因为眼睛长时间盯在一个地方，疲劳过度，结果互了晚上，只觉得两眼昏花，直冒金星，难受得边饭都吃不下，还吐了好几回呢!我居然还敢再玩电脑，也不知道当时我是怎么想的。现在回忆起来还真有点不可理解哩!
说起我的脾气来，有点古怪。其实，我是很想改掉的，可总是改不了。这个坏毛病还时常给我带来麻烦呢!就说那一次吧，同桌没经我的同意拿了我的一本杂志，害得我把书包丛里到外都鄱了个遍，始终没有影儿。问了好几个同学也都说没拿。最后，我发现那本杂志不翼而飞到同学手里，气得我一把抢过自己的杂志，破口大骂起来：“也不看看这是谁的东西，随便乱拿，不知高低的家伙!害得我找了个半死!”“干吗那么凶呀，看看不行吗?”我一听更火了，竟没完没了地和她吵了起来……唉，不但没吵出个名堂来，倒把嗓子给叫坏了。事后，我真的很后悔，要是能改掉这个脾气那该多好呀!
这就是我------一个爱玩电脑又爱发脾气的小女孩。
1,写出近义词。
缘故( ) 谈论( ) 厌烦( ) 后悔( )
2,全文是围绕哪一顺话进行写作的?
3,玩电脑玩到让人无法理解是指：
4,抄出表现“我”后悔的一句话。
九，习作
我的 (父亲 朋友 老师 ……)
年级上册语文试卷 第10篇
一、积累与运用1、 B
2、 C
3、 河流有理想，才会用毅力奔向大海……
4、 风正一帆悬，海日生残夜夕阳西下，断肠人在天涯我寄愁心与明月日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。乡书何处达?归雁洛阳边。
5、 鲁迅 CA、 从我做起，从现在做起，共同行动，保护大自然。B、 绿化造林、大兴水利，人与自然和谐发展。C、 关爱大自然，就是关爱我们的生命线。二、阅读理解
6、 观
7、 运用虚实结合，想象夸张的手法，描写了大海的广阔浩大，体现了诗人的博 大胸襟，一统天下的雄心壮志。
8、 骤：急 差：大体 委：舍弃 顾：回头看
9、 (1)不如比作柳絮乘风漫天飞舞(2)正午时您没来，就是不讲信用，对着儿子骂父亲，就是没有礼貌
10、营造了一种和睦，幸福，书香门第的气氛
11：答应别人的事一定要做到,要言而有信要知错就改
12、参观养鸡场，回来后改吃素;花巨资购森林，并辞职回去照顾。乐于慈善 有爱心
13、那张空卡凝聚着他与同事的友谊;能使他能想起做善事的快乐。
14、一是别丢掉了坎蒂德这个朋友;二是别丢了坎蒂德所具有的那些 美德。
七年级上册月考语文试卷及答案相关
年级上册语文试卷 第11篇
一、看拼音，写词语。（4分）
yú chǔn tān huàn wān yán dǒu qiào
（愚蠢 ）（瘫痪 ）（ 蜿蜒）（ 陡峭）
pénɡ pài miǎn tiǎn jǐn shěn jīnɡ jí
（澎湃 ）（腼腆 ）（谨慎 ）（荆棘）
二、补充词语，并解释所填字的意思。（6分）
争先（恐 ）后——（害怕 ） 面面相（觑）——（看 ）
自强不（息 ）——（停止 ） 名不（虚）传——（虚假 ）
如雷（贯）耳——（贯:贯穿，进入 ） （垂 ）头丧气——（
1、下面哪篇不属于写人的文章。（B ）
A、《永远的歌声》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人与海》
2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”描写的是（B ）
A、泰山的壮观景象 B、庐山的壮观景象
C、黄山的壮观景象 D、华山的壮观景象
3、下面哪个故事不是三国故事（D ）
A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
4、“扬长避短”中“扬”的意思是（C ）
A、举起、升起 B、飘动、飘荡 C、发扬 D、传播
5、“她对生活没有特别大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。”这句话中的破折号表达的意思是（A ）
A、解释、说明 B、话题的转换 C、声音的延长
四、用修改符号修改下面语段中的错误。（5分）不好意思，不会打修改符号
这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明镜，篮(蓝）天白云倒映着（在）水中，塘中荷花点点；
（村后是一清翠的竹林，）竹林中山雀，画眉和小鸟对唱，鸣声清脆悦耳，（村后是一清翠的竹林，放前边）到过这里的们都说它真像一副（幅）漂亮美丽（任意去掉一个）的风景画。
五、判断题。（10分）
1、“当日东南风起甚紧”，中的“甚”是“甚至”的意思。（x ）
2、在不知道“蔺”的读音时，用部首查字法最方便。（对）
3、“曹操”是《水浒传》中的人物。（错）
4、“我需要努力。”与“我不得不努力”表达的意思基本是相同的。（ 错）
5、“敌视、憎恶、怨恨、埋怨、不满”是按程度由深到浅的顺序排列的。（ 对）
6、“上学”中的“上”与“下乡”中的“下”都含有去的意思。（对）
7、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是唐朝伟大的民族英雄文天祥说的。（ 错 南宋）
8、“川流不息、阴谋鬼计、聚精会神、拨苗助长、纷纷扬扬”这组词中有两个错别字。（对 ）
9、“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”的含义相同。（错）
10、《秋天的怀念》、《花边饺子的爱》以及《为了五美元的礼物》都是写伟大的母爱。（对）
六、理解含义深刻的句子。（4分）
“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”两个“幸福”分别指：_第一个“幸福”的意思是小女孩临死时是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的，这从“嘴上带着微笑”可以看出；
第二个“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦了。这两个“幸福”的实际意义就是受罪和死亡。
2、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
我对这句话的理解是___父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式。_______
七、积累与运用。（10分）
1、“自相矛盾”这个成语来自寓言故事，我还能写出四个这样的成语：
_守株待兔__、__亡羊补牢__、__自相矛盾__、___掩耳盗铃___。
2、《黄河大合唱》是由_______光末然、_______写的词，___冼星海____________谱的曲。
3、我能默写一首托物言志的诗。
石灰吟 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
4、劝戒朋友要珍惜时间努力学习可用诗句____一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴____。
5、在书房里可以贴上这样一句名人名___书籍是人类进步的阶梯_。
6、回顾本学期学习的课文，我感受很深__________和__________使我认识到，无论在天涯海角，祖国永远是我们心中的最爱；
____《索溪峪的野》__和____《迷人的张家界》___让我感受到大自然的奇妙；
__________________的忠诚以及________________________对幸福生活的渴望，使我感受到童话世界原来这样精彩。（请在括号里填上相应的课题）（这个很抱歉，对课文不够熟悉，无法作答）
7、《将相和》这篇课文一共讲了三个故事，按课文先后顺序，分别是___完璧归赵____、____渑池之会______、___负荆请罪___。课题中的 “将”指的是___廉颇_____，“相”指的是___蔺相如__。
八、口语交际。（5分）
小明吃完早餐，拿出餐巾纸擦完嘴巴，随手把纸扔在了地上。小军看见了，笑着说：“你还真讲究个人卫生的呢。”小明听了，红着脸捡起纸团扔进了垃圾厢。
小军的言外之意是：你不讲究集体卫生。
小军还可以这样对小明说：“ ___请保持环境卫生______。”
听了小军的话，小明应该这样来回答：“__我错了，今后一定改正。__
九、仔细阅读下面短文，完成后面练习。（21分）
（一）课内阅读（6分）
矛与盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
1、解释带点的字。（2分）
其人弗能应也。
弗：__不能__ 应：__回答__
誉之曰 誉：____夸奖____ 曰：___说___
2、“以子之矛，陷子之盾，何如？”这句话的意思是__用你的矛去刺你的盾，会怎么样？__，应读出___嘲弄、讽刺___的语气。（2分）
3、这个寓言故事的寓意是___寓意是说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律__（2分）
（二）课外阅读（15分）
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两个字组成的，成是功的积累。叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从屋檐上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵火花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目 》的问世，司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有 《史记 》的诞生。
在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（与其）坐着羡慕别人“成”，（不如）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；
任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1、请在括号里填上合适的关联词。（1分）（已填上）
2、请你为第5自然段的空白处加上适当的标点。（2分）（已加上）
3、按要求写词语。（2分）
写近义词：艰苦——（艰难 ）爱慕——（倾慕 ）
写反义词：需要——（多余 ）廉价——（昂贵 ）
4、用“——”划出文中的反义词，并改写成陈述句。（1分）
___是反问句吧，那我们还要成功干吗？改为：我们就不用要成功了。
5、仿照“任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；
任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。”也来写一句话。（2分）
仿写：任何___一次发明的成功__都___需要发明者千百次的努力；
任何___一个奖牌____都___要运动员付出无数的汗水________。
6、根据文章内容填空。（2分）
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的__积累__，功是成的__基础_。成功对于懒汉来说是__遥不可及__的，对于奋斗者来说又是___必然的______的。
7、短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。（3分）
王羲之，20年临池学书，才有在书法上炉火纯青的造诣
李时珍历尽艰辛，写成《本草纲目》
司马迁忍辱负重，写成《史记》
8、“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。（2分）
只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事
十、轻松习作。略
年级上册语文试卷 第12篇
一、下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是()。(3分)
蛮横(hènɡ)亲戚(qì)剔(tī)透
挽(wǎn)联诺(nuò)言珊(cè)瑚
平衡(hénɡ)依偎(wēi)执拗(niù)
二、看拼音,写词语。(6分)
fēn fù()ɡōnɡ diàn()yóu yǒnɡ()
zhēn xī()lǎn duò()yǎnɡ mù()
三、给下列加点的字选择正确的解释。(4分)
完璧归赵()
全,完整完结 完成消耗尽
负荆请罪()
依仗背享有 遭受
理直气壮()
使笔直 公正、正义的直爽,直截 简直
同心协力()
调和,和谐 共同 协助
四、将句中画线部分换成一个词语。(8分)
我们要努力学习,按道理应当这样。()
一声炮响, 声音很大,震动了天地,我们赶紧握住自己的耳朵。()
他讲的这件事让人不容易相信。()
在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见。()
五、按要求写句子。(10分)
前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(换一种说法)
请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。
贬义:
褒义:
它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。(以燕子为描写对象仿写句子)
朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。(缩句)
六、根据课文内容填空。(11分)
及时当勉励,。
,一寸光阴不可轻。
《将相和》一文中,将指,相指,将相不和是因为。将相和好是因为相,将。
漫游在古诗的海洋中,我们常被“情”所打动,李白“, ”的友情,陆游“, ”的爱国情,都体现在诗句中。
七、阅读理解。(23分)
(一)课内阅读。(10分)
摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:①“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。② 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情?(4分)
第①句:
第②句:
这段文字讲的是,一个字准确地表现出了作者当时的心情。一句形象直接地体现了作者的心情。(4分)
下列说法正确的一项是()(2分)
作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。
作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。
作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。
(二)课外阅读。(13分)
村槐 (节选)
我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。
清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。
傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。
槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!
几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。
曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!
在文中找出下列词语的近义词和反义词。(4分)
近义词:
绑—()大方—()
反义词:
光滑—()索取—()
文中第2~4自然段依次记叙了三件往事:、槐树下嬉戏、。本文的叙事线索是,叙述的顺序是。(4分)
下列说法不正确的一项是()。(2分)
文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向
本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式
本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念
文章结尾不仅照应开头,还深化了主题
第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。(3分)
八、表达交流。(5分)
为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约:“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上,爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有一段路时,丽丽说:“”爸爸不解地问:“还不到学校门口呢,这么着急下车干什么?” 丽丽认真地说:“”爸爸满不在乎地说:“哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿,要不,你还得走那么远呢!” 丽丽严肃地说:“”听了丽丽的话,爸爸不好意思地说:“你说得对!”说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点。
九、习作。(30分)
“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试,先把题目“那是一次的尝试”补充完整,再把经过和感受真实地写下来。不少于400字。
期中考试试卷参考答案
一、C
二、吩咐宫殿游泳珍惜懒惰仰慕
三、
四、理所当然震天动地难以置信兵荒马乱
五、前后十几家邻居,都浸在桂花香里。示例:贬义:骄傲使人落后。褒义:看到人们安居乐业的景象,我为祖国感到骄傲。示例:美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的箭飞向远方, 一会儿停留在碧绿的荷叶上。朱丹取出木笛吹奏起来。
六、岁月不待人少年易老学难成廉颇蔺相如将心胸狭窄心胸宽广知错能改孤帆远影碧空尽唯见长江天际流王师北定中原日家祭无忘告乃翁
七、(一)急切兴奋(快乐) 摇桂花“乐”开心我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
(二)缚慷慨粗糙赐予槐树上荡秋千(荡秋千)采集槐花和槐果换书费时间顺序倒叙不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。
八、示例:爸爸停下来吧,我下车自己走。学校规定车辆一律停在500米远,我不能违反规定。越是没人看见就越应该遵守规定。
九、提示:从要求中我们可以知道,题目可以选择“成功”或“失败”的尝试,先补充完整题目再写作。“尝试”是以前没有经历过或者说没做过的,把所做的事情的经过写清楚,在文章的结尾点明这次尝试的收获,得到的启示或教训。
年级上册语文试卷 第13篇
一、积累与运用(50分)
1、我会根据拼音写汉字。(6分)
qìn rén xīn pí kū wěi
爱是灿烂的花朵,芳香四溢,( ),但若不精心培育,花儿就会( );爱是
jīnɡ yínɡ zī rùn
( )的露珠，美丽纯洁,令人怜爱,但若没有心灵甘露的不断( ) , 大自然的阳光就
pò suì
会使之( )。
2、我会将下列广告语进行成语复原。(2分)
天“尝”地“酒”(白酒广告) “衣名”惊人(服装广告) ____ ___
随心所“浴”(热水器广告) 乐在“骑”中(赛马广告) __________
3、我会选择合适的词语填入括号里。(3分)
驱散 融化 摆脱
只要拥有一颗纯真的心，就可以 ________ 烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步;就可以________ 失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行;就可以 ________冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
4、我会把下列成语补充完整,我还会选择其中的一个造句.( 4+2=6分)
( )高忘重 别( )一格 引人入( ) ( )笔生花
张( )李戴 久别( )逢 震耳( )聋 狂风( )号
___________:________________________________________________________________
5、我会依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是( )(2分)
超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，她走上前去，对他说：“同志，_______________ 。”
A 你这是干什么?不能再剥了 B 把菜放那儿，不卖了
C 你不能这样买菜，影响多不好 D 小心点儿，别把菜叶碰掉了
6、我会按要求完成下列句子的练习。(4+2+2=8分)
(1)仿写句子
朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子的一股
春风，轻轻地为你拂去心中的愁云;朋友是_____________________ _____ ____，
_________________________________;朋友是_________________________________________，
_______________________________________。(4分)
(2)书刊不得带走，违者罚款。(某图书室提示语)
改写为亲切、友善的提示语：______________________________________(2分)
(3为了避免地震后不爆发传染病,受灾地区地方政府做出了巨大努力。(改病句,原句修改)(2分)
7、我会根据提示，把下面的名言或诗句补充完整。(4+2=6分)
(1).当我们听到稻田里蛙声阵阵时,会想到诗句“______________________，_______________________”。《题西林壁》一诗中，道出“当局者迷，旁观者清”，这个道理的诗句是“_______________________，_____________________”。(4分)
(2).时间对于鲁迅来说比生命还重要,正如《门外文谈》所言:______________________________ __________________________________(2分)
8、按课文内容填空。(6+5=11)分
(1).詹天佑是我国 ______工程师。从北京到张家口这一条铁路，最早是在他的 下修筑成功的。这是第一条完全由我国________________________________的铁路干线。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了 ______ 、 两种施工方法,体现了他________________________________。
(2)在本册书中，我最敬佩_____________________________ 桑哪和渔夫; _____ 的闰土; _________ 的鲁迅。读了本册书，我们感悟到了许多，《 》让我们懂得地球上的自然资源是有限的，我们要珍惜;《 》向我们讲述了人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。(5分)
9、语言实践。(3+3=6分)
孙勇急忙地走进教室,然后习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将面巾纸扔在地上。同学李红看见后说：“你很讲究个人卫生哩!”孙勇不好意思地笑了笑“。___________________________”随即将纸团拾起来，扔进了教室垃圾箱 。
李红的言外之意是：
________________________________________________
孙勇应该怎样说才得体，请在原文补充完整。
二、阅读.(5+3+3+4+5=20分)
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么?①她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”②回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
③她怀着惊喜的心情走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了了，一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
1、 本文主要写了一件什么事?(5分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
联系上下文，分析文中三个画“ ”线句子,分别表现出母亲怎样的感受?(各用一个词表示)(3分)
①她鼻子一酸，差点流下泪来。
( )
②回去路上，她流下泪。
( )
③她怀着惊喜的心情走出校门。( )
(儿子)边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”请发挥想象,把孩子未说完的话续写出来。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。”你是怎样理解“悲喜交加”在句中的含义。(4分)
_____________________________________________________________________
读了这篇文章，你想说些什么呢?把你最想说的话写在下面。(5分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、习作。(30分)
在生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母、尊重老师、关心他人、助人为乐，还懂得珍惜友谊、珍惜幸福。请以“我懂得了___________ ”为题，写一写自己成长过程中明白的某种生活道理。
要求：把题目补充完整，表达自己的真实情感，字数不少于400字。
年级上册语文试卷 第14篇
一、看拼音写词语。(5分)
yāo qǐnɡ yōu yánɡ xuán yá ɡān ɡà huá ji
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、注音组词或组词。(13分)
核_____( ) 拧_____( ) 纤_____( )
_____( ) _____( ) _____( )
倘( ) 憧( ) 楷( ) 豚( ) 赚( )
淌( ) 瞳( ) 谐( ) 琢( ) 廉( )
暮( ) 慕( ) 稍( ) 捎( ) 辍( )
三、写近义词。(5分)
软弱( ) 炫耀( ) 骄傲( ) 索性( ) 糊涂( )
四、把下面的词语补充完整。(4分)
顾名思( ) 莫名( )妙 头晕目( ) 波( )壮阔
兴国安( ) 中流( )柱 情不自( ) ( )有成效
五、将下面的句子换个说法。(4分)
1、这是非常宝贵的人生道理，难道我们不应该牢牢记住吗?(改为陈述句)
2、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。(改为反问句)
六、将相应的字母填在题后的括号内。(7分)
A.拟人 B.夸张 C.排比 D.设问 E.比喻 F.反问 G.疑问
① 院坝的两角各有一棵大古树，像两个哨兵一样矗立着。( )
② 田野里，小虫为他演奏;果园里，麻雀为他歌唱。( )
③ 什么是合作呢?顾名思义，合作就是……( )
④ 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。( )
⑤ 这么远，箭怎么能射得到呢?( )
⑥ 老师站起来了，家长站起来了，同学们也站起来了，都在为他鼓掌。( )
⑦ 奶奶，太阳住在什么地方呀?( )
七、在括号里填上合适的关联词。(8分)
1、农村实行了生产责任制，( )农民的生产积极性提高了。
2、( )困难很多，( )我们不怕。
3、刘胡兰( )牺牲，( )说出党的秘密。
4、我们( )要学习好课内知识，( )还要多读课外书。
5、( )他的意见提得对不对，我们( )要虚心听取。
6、你( )知道错了，( )应当赶快改正。
7、这道题( )把数量关系摆出来，( )好做了。
8、我想( )在家里闲着，( )到图书馆去看书。
八、根据课文填空。(10分)
1、通向太阳的路( )，得用一生的努力去( )……你们现在还小，将来要做一个( )的人，就得不怕( )，( )地用全部力气去( )……
2、( )的合作不仅要有( )，要尽力做好( )的事情，而且还要心中( )，心中( )，有( )的精神。
3、《走一步再走一步》中“我”悟出的人生经验是( )。
4、什么是合作?合作就是( )。
5、学了《兄弟拉纤》这篇( )，我懂得了( )。
6、学了《针瞧不起线》，我懂得了( )。
九、阅读。(13分)
(一)_______________
一张大薄扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地叫着说：“你们快来看呦，那荷叶托着的水珠多美啊!简直像一粒粒珍珠啊!”
水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗?”荷叶微笑不语。
太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
听到赞美声就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。
(1)根据下面句子的意思，从文中找出相应的成语。(2分)
A 自己表示很得意，认为了不起。
( )
B 因过于得意而忘记了应持的态度。
( )
(2)在文中找出下列词语的反义词。(3分)
消失——( ) 减少——( ) 谦虚——( )
(3)给短文加上合适的题目，写在文首的横线上。(1分)
(4)用“~~~~~~~~”画出能反映短文中心思想的句子。(1分)
(二)三个和尚
一个活泼伶俐的小和尚住在山上的一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶灌水，瓶里的柳枝活了。
不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生争执，于是决定两人一块往山上抬水。
后来又来了一位胖和尚，三个和尚都要喝水，但谁也不愿意吃亏。
没过两天，水缸露底了，净瓶中的柳枝也因没有水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一齐争先恐后挑水救火。一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚都明白了一个道理。从此水缸里的水又满了。三个和尚高兴地捧着大碗喝水。菩萨手中净瓶里的柳枝又亭亭而立了。
1、用“‖”线给第一自然段分层，并写出每层的主要意思。(3分)
_____________________________________________________________
2、联系上下文，解释下面词语的意思。(1分)
争先恐后——
3、读了这篇短文，你体会到了什么?(2分)
________________________________________________________________________
十、作文。
1、联系上下文，展开合理的想像，把短文补充完整。(5分)
会上热闹极了。______________________________________________________
______________________________;________________________________________
______________________________;________________________________________
______________________________……这繁荣的市场也说明咱老百姓的生活越来越好。
2、写人与人之间发生的误会、矛盾，写清事情的起因、经过和结果，并写出自己的感受。(25分)
年级上册语文试卷 第15篇
一、 基础知识及课外现代文阅读(每小题3分，合计21分)
1、 D【解析】A项，鲜妍(yán);B项，佝偻(lóu);C项，觥(ɡōnɡ)筹。
2、B (解析：“章”应写作“彰”;“脏”应写作“赃”;“黄”应写作“皇”。)
A (解析：“不可名状”比喻无法用语言来形容。与语境不符。)
4、 A (解析：缺主语，去掉“通过”或“使”;搭配不当，“突破”改为“实现”;否定不当，去掉“不”。)
5、 C 【解析】 C项用“闪闪烁烁”来形容声音采用了通感的修辞手法，而不是比喻的修辞手法。
6、 C
7、 C 【解析】 C项“沉舟”“病树”比喻诗人自己。
8、 D
9、 A
10、 D
二、现代文阅读：
(一)阅读下面的文字,完成下列各题。(15分)
解释什么是“敬”;怎样做才是“敬” (每空1分)
当大总统;拉黄包车(每点1分);
凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。(2分)
道理论证;引用曾文正的名言，有力地论证了敬业的重要性。(或论证了不敬业的危害，从反面论证了作者的观点。)(每问2分)
多用口语，通俗易懂，容易与听众交流，产生共鸣。(3分)
热爱自己的事业，干一行，爱一行，不蔑视普通职业，尤其是体力劳动。
要敬业，既然选择了，就要用心去做。或者把平凡的工作做到极致。(2分)
三、文言文阅读;(15分)
(2分)(1) chán (2) duō
(5分)(1)尤：格外，特别 (2)翼：像鸟张开翅膀一样
(3)名：取名，命名 (4)斯：这 (5)遂：于是，就
翻译下列句子。(4分)
(1)欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
(2)我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适。
19、 “乐其岁物之丰成”和“安此丰年之乐者” 与民共乐 ((2分)
20、
作者乐观豁达的生活态度，不懈追求的职业操守难能可贵。也曾经历过迷茫、困顿与坎坷，但都凭借一往无前的热忱与勇气，成就了自己的梦想。我们在学习、生活中也要发扬乐观向上的精神，不惧挫折，不畏困难，积极进取。
附【乙】文参考译文：
我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后， 于是每天同滁州的人士来游玩，抬头望山，低头听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木下乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。(那时)又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好， 让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。
宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下(这篇文章)来为这座亭子命名
21、(5分)
①《沁园春·雪》中的“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”诗句来抒发感慨。
②范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”来赞美。
③云横秦岭家何在， 雪拥蓝关马不前 。
22、 A (2分)
23、 (1) (2分)30岁以下的年轻人占75%。(或24～29岁占多数，30岁以上的占少数。)
(2) (1分)书信里灌注着作者的真情，【示例】封存着时代的场景，传承着遥远的文化。
年级上册语文试卷 第16篇
一、基础知识部分。(共30分。)
1、下列加点字注音全对的一组是( )(3分)
A、脚踝(huái) 谀(chán)词 阴霾(mái) 面面厮觑(qù)
B、阔绰(c huò) 亵(xiè)渎 汲取(jí) 棱(léng)角分明
C、社稷(jì) 禀(bǐng)请 拙(chù)病 舐(shì)犊之情
D、抽噎(yē) 拮据(jū) 夙(sù)夜 恃(zhì)才放旷
2、下列词语中没有错别字的一组是( )(3分)
A、庸碌 缀学 睿智 豁然贯通
B、肥硕 陨落 商酌 无与抡比
C、旁骛 吹嘘 伫立 刻骨铭心
D、天娇 褴褛 静谧 重蹈覆辙
3、下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是( )(3分)
A、老同学见了面，个个都很开心，大家不拘一格，那场面可真热闹。
B、他待人态度谦和，不论遇到谁，都先付之一笑。
C、地质队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。
D、这次实验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜。
4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )(3分)
①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空________的对话，是心灵的交流与撞击。
②去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。
③_______职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，_______备受重视。
A、界限意向由于/因而 B、界限意见因为/从而
C、界线 意见由于/因而 D、界线意向因为/从而
5、下列各句中没有语病的一句是 ( ) (3分)
A、能不能获奖，对于我是向来毫不介意的;我是想通过参与锻炼一下自己的能力。
B、一个荔枝花序，生花大约可有一二千朵左右，但结实总在一百以下，所以有 “荔枝十花一子”的谚语。
C、极光是一种天空中特殊的光，是人们能惟一用肉眼看得见的的高空大气现象。
D、没有在我之上的人，没有和我同等的人，我甚至会感到单调、寂寞和孤独。
6、下面语段中画线部分有四处语病，请选择其中的两处加以改正。(3分)
①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，④其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：⑤爱因斯坦是“人类思想最伟大的成就之一”。1921年，⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
第1处是第( )句，改为 。
第2处是第( )句，改为 。
阅读下面的文字，完成7——10小题
“酷”字口语流行之我见
①读了《对语言污染不能太宽容----从“ku”说起》(该文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷，冷峻”与“顶刮刮”、“棒”“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。)有些不同意见，一吐为快。
②当前“酷”字口语的流行，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool”的音译(省去了“l”)有关，但却是符合我国语文文字的发展规律的。它和开士米(cashmere)、猫步(catwalk)、秀(show)等属同一类语言现象，它比这一类词语更具汉语特色。
③“酷”字原来就一字多义。《现代汉语词典》和《词海》都指出，它除了“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。这后一含义并非自今日始。司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》，还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”、“”“绝顶”的含义，并不是无源之水。
④根据宁子介先生的研究，“汉字由‘象形字‘开端，大部分演变成会意字，内涵外衍，意气磅礴，十分逻辑化。”对“酷”字追本溯源，也许能找到它一字多义的演变规律性。
⑤东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从本酉，告声。”“酷”的部首“酉,八月黍成可为酿酒,象古文本之表,凡酉(酒 )之属,皆从酉”。(《说文解字》)酉字篆书写作“ ”象形盛酒之容器,内含八字,其意略为八月收获粮食可酿成美酒。看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。
⑥“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。“告”字篆书写作“ ”“牛触人，角著横木，所以告人也，从口，从牛”(《说文解字》)牛撞伤了人，从而发生纠纷，去“告”牛的主人，由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义，也是合乎逻辑的。这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。当前“酷”字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态，笔者以为不必作忧天之虑。
⑦对于此类语言现象，即通过外来语的影响，融合汉语字词的某些特点，使字词产生出某种新意，我们应采取什么态度呢?还是周洪波先生说得好，“我们应象对待新事 物一样，对新词语抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊小怪”。“新词语用冒了并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。
7、第②段列举“开士米”、“猫步”和“秀”等词语是为了说明什么观点? ( )
A、“酷”的口语流行不是偶然的。
B、“酷”比这一类词更具有汉语特点。
C、“酷”和这些词一样都跟外语有关。
D、受外来影响而发展汉语新词是符合我国语言文字发展规律的。
8、第⑤⑥段根据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”，论证了一个什么观点? ( )
A、现今流行“酷”的新义，是“酷”字本义的延伸。
B、说明一个词的词义可以衍生。
C、“酷”的几个意义的衍生很有道理。
D、“酷”口语的流行并不会改变一字多义的现象。
9、本文反驳运用的主要“武器”是什么?( )
A、“酷”的流行是符合语言发展要求的。
B、“酷”的流行体现了语言的生动活泼的特点。
C、“酷”的流行说明了中外语言交流的好处。
D、“酷”的新义是在原有意义上引申而来，有其规范性。
10、下列对文章的分析不恰当的一项是( )
A、赞同因受外来语影响而使“酷”字产生新义的看法。
B、“酷”字的新义的确是“用冒了些”，但要多些理解和宽容，少些大惊小怪。
C、阻碍语言发展的是语言僵化和词汇贫乏，而不是新词新义用过了头。
D、“酷”字的新义除了受外来语影响，还可以追溯造字渊源认定新义也是由古义衍生而来的。
二、11——14小题，共17分。
11、古诗文积累。(10分，每句1分)
① ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子》)
②了却君王天下事， 。(辛弃疾《破阵子》)
③鸡声茅店月， 。(温庭筠《商山早行》)
④千嶂里， 。(范仲淹《渔家傲 衡阳雁去无留意)
⑤“愁”似乎是词人永恒的话题，李煜的“剪不民，理还乱，是离愁”把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思之重的绝妙好句“ ， ”。
⑥诸葛亮在《诫子书》中的“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”表达了他淡泊名利的精神境界，他在《出师表》中也有所表现，这两句是：“ ， 。”
⑦观刈麦》中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句：
“ ， 。”
12——14小题。综合性学习，走进名著。(7分)
12、联系《三国演义》的相关情节，回答下面的问题。(2分，每空1分。)
①《隆中对》中“操遂能克绍”的决定性战役是指“ 之战”。
②《三国演义》中诸葛亮“ ”的故事，就体现《隆中对》中“南抚夷越”指导思想。
13、联系语境，仿照画线句子在横线上续写一个句子，表现其他名著的内容。(2分)
人的道路上有书相伴，生活会多一份快慰，成长会多一份睿智。在名著的世界里，你可以看水浒，上梁山，读鲁达侠肝义胆;你可以阅红楼，进贾府，叹黛玉肝肠寸断;你可以 。让名著叩开我们窥探心灵的窗扉，去掀开我们触摸人生的金页。
14、《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的英雄形象，描绘了许多曲折生动、惊心动魄的故事情节。请你用简洁的语言讲述一个你喜欢的《水浒》中的故事。(要突出主要的故事情节，30——50字。)(3分)
故事题目：
三、15——26小题，阅读题，共48分。
(一))阅读下面文章，完成15—19题。(16分)
① 院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。
② 村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边 那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上 喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。
③ 六岁那年，一个小心， 我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。
④ 在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。
⑤ 昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的 尽头。那在风雨中的燕子是否安好?
15、在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树?(3分)
16、本文记叙了那几件事，表现母亲对“我”的关爱?(3分)
17、请从修辞的角度分析下面语句的妙处。(3分)
春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。
18、作者为什么说，“我何尝不是一只奔波的燕子”?(3分)
19、最后一段文字用了怎样的表现手法?文章这样结尾有何表达效果(4分)
(二)阅读下面说明文选段，完成20——26小题。(17分)
①去年长江水灾的重要原因，除了直接的气象原因外，还应看到沿江严重的人口超载。目前长江流域人口总量已大大超过亚马孙河、尼罗河与密西西比河世界三大江河流域人口的总和，而那三条河的径流总量是长江的5倍，流域面积超过长江的7倍。过多的人口势必向环境过度索取资源，比如森林的砍伐量远大于生长量，植被覆盖率显著下降。据资料记载，1957年长江流域森林覆盖率为22%，水土流失面积占流域总面积%;1986年，森林覆盖率 a 10%，水土流失面积却上升到长江流域总面积的41%。目前的长江已经变成了第二条黄河，甚至后来居上了。正是流域生态的破坏 b 了水患，去年长江洪峰流量虽大，但并非。以宜昌水文站记录资料为例，去年洪峰流量为56400立方米每秒，而历史记载的洪峰流量超过6万立方米每秒的 c 有23次，去年洪峰流量虽不是，但却连续创下新的水位历史记录。这一现象只能用上游森林面积的 d 减少这一原因来解释。据水利专家调查、研究与测算，1万亩森林的蓄水能力相当于一座蓄水量为100万立方米的水库。
②比植被破坏更为严重的是人与湖争地，导致湖泊蓄水面积大大减少，湖群消失。长江中下游发育着我国的淡水湖群。这一湖群_______________________。据统计记载：19世纪初，洞庭湖面积广达6000多平方公里。若干年来，因围湖造田及泥沙淤积，使洞庭湖的面积下降到1984年的2145平方公里，历的九百里洞庭于是把第一大淡水湖的桂冠让给了鄱阳湖。然而，鄱阳湖同样是(è)运难逃，40年中湖水面积缩小了1/5以上。
③洞庭湖、鄱阳湖与江汉湖群，50年代以来丧失淡水贮量350亿立方米以上，超过了两座正建的三峡水库防洪库容。严重的水土流失，已使长江流域塘堰容量被泥沙淤积了一半以上，中小水库淤积减少库容1/4—1/6。长江干流河道的不断淤积，造成了荆江段的“悬河”。每到洪期，洪水全靠大堤(xié)持，洪水水位高出两岸数米到十几米。
④可见，人口问题，尤其是目前我国很多地区人D超载的情况下，确实是一个牵一发而动全身的大问题。在灾后重建家园的过程中，必须将这一因素考虑在内，不可重走人口失控——生态破坏——灾难加剧的老路子。
20 按②③段括号中的拼音写出相应的汉字。(2分)
è( )运难逃 xié( )持
在第①段中a、b、c、d处依次应填人的词语，正确的一项是( )(2分)
A。加剧 急剧 仅有 至少 仅有 加剧 至少 急剧
急剧 至少 仅有 加剧 至少 加剧 急剧 仅有
请用简洁的语言概括第①段的内容。(2分)
_________________________________________________________
按文意在第②段空白处应填入的句子的顺序，正确的一项是( ) (1)调节洪峰 (2)与长江形成一个和谐的整体 (3)容纳百川(3分)
(1) (2) (3) (2) (3) (1) C (3) (1) (2) (1) (3) (2)
为什么说人与湖争地是造成长江水患的原因之一? (2分)：________________________________________________________
举例列举本文所使用的三种主要的说明方法。
(3分)
_______________________________________________________
26读了这篇文章，你认为要根治长江水患应解决哪些问题?(3分)_________________________________________________________
(三)阅读下面《出师表》文言文选段，完成27——31小题。(15分)
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者，盖准先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中，侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补缺漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史 、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
27、解释下列语句中的加点词的意思。(4分)
⑴以光先帝遗德 光：
⑵先帝简拔以遗陛下 简：
⑶亲贤臣，远小人 远：
⑷以昭陛下平明之理 昭：
28、下列各句中加点的词,意义和用法 与现代汉语相同的一项( )(3分)
陟罚臧否，不宜异同 诚宜开张圣听
不宜妄自菲薄 叹息痛恨于桓、灵
29、 翻译下列句子。(6分)
○若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
○ 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
30、作者向后主刘禅提出了三条建议，请用一个四字短语概括其中一条，并就这条建议谈谈今天对我们有何借鉴意义。(2分)
四、作文。二题中任选一题作文，共55分。
1、在人生的长河中，我们时时刻刻在书写：书写一段美丽的友情，幸福永远;书写一场激烈的球赛，快乐常在;书写一段精彩的青春，豪情万千……
请以《书写 》为题写一篇文章。
要求：①把题目补充完整。②文体自选。③文章不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
2、请以《我会记得》为标题写一篇文章。要求：(1)文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不要出现真实姓名和学校名。
年级上册语文试卷 第17篇
一、试卷总体情况
此次语文试卷主要从基础知识、阅读理解和作文，等方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。这份试卷凸现双基要求，强调积累运用，关注学生的能力发展。着力引导教师在教学中打牢“双基”，提高学生理解和运用语言文字的能力，引导学生养成良好习惯，提高语文素养的目的。整套试题紧扣教材，注重学生实际，知识的灵活性适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广，不失为一套优秀的综合检测试题。下面就学生的答题情况、考卷中发现的问题以及今后教学的改进等方面简要地谈一谈自己的看法。
二、学生答题分析
【基础知识】
(一) 看拼音，写词语
从卷面来看，学生完成第一道题情况较好，这些词都是本学期要求必须掌握的。
(二)选择正确的读音
这道题中的“桂冠”“劲竹”等字的读音选择彰显学生的语文功底，而相当一部分同学选择错误，这也同时说明在某些容易混淆的多音字教学中，相当一部分学生没有好好掌握。
(三)词语补充完整，并选择其中一个造句。
这道题丽的词语都是本学期常见的成语，学生理解和填写起来难度不大，造句的类型在期末复习卷中多次出现，学生并不陌生，故得分率较高，但有个问题值得注意，学生只为了得分，忽略了句子的质量问题，大多造的句子简短，水平不高。
(四)把诗句名言补充完整，并选择相应的作家
句子都是书上“日积月累”中出现的，难度不高，学生完成得比较满意。这也是很好地检测学生对于课内知识的掌握情况
(五)句子加工厂。
肯定句，比喻句，转述句，加关联词以及仿写，都是六年级常见的必须训练的句型，此次出现的句型训练比较全面，比较能真正检测出学生遣词造句的能力这部分的分值相差较大，体现出学生平时训练的扎实程度。有些班级，特别是中心小学和霞光小学这两所学校的学生都完成得很好。
(六)是非判断题
这道题除了检测学生部分掌握的知识点外，还很好地检验学生的学习习惯，检验学生的审题能力和是非养成细心的习惯。学生完成完成得不是很好。
(七)语言实践
写出三国的成语或歇后语，及设计一条提高学生身体素质的标语。这道题的出现，充分考查学生的课外知识面及语文综合能力。从卷面看，个别班级做得非常好，也有很多班级做得很差，可见教师平时训练不够到位。
(八)根据课文内容填空和作答
这道题不但考查了个别课文的掌握情况，第3小题还概括了整个六年级上册的基本内容，从而更加体现这份考卷的整体性。
(九)课外阅读
课外阅读学生做得比较好，都能很好地进行阅读和理解。
从卷面上看第一小题比较简单，得分率较高，而第二题由于学生积累量有限，得分率就不那么尽人意了。
句子：
这一部分有两大题：名句天地和按要求写句子，既考查学生对文中的“读一读 背一背”的掌握，又考查学生改写句子的能力。
七、名句天地
这一题是句子补充，均出自课文的“读一读 背一背”，所以大部分同学能得满分，只有个别基础不扎实的同学失分。
八、按要求写句子
这一题中有反问句与陈述句的改写、转述句的改写、修改病句、仿写句子以及按要求写比喻句。
从卷面看，改为陈述句与按要求写比喻句这两题得分率较高，而转述句与修改病句以及仿写句子稍加点难度，有的同学就应付不来，总的来说这一题失分还是比较多的。
【阅读理解】
这题有课内阅读和课外阅读。课内阅读以按课文内容填空为主，大部分同学掌握较好。课外阅读以理解作答的内容为主，考查学生的理解能力。阅读能力、理解能力不强的同学在这题失分较多。当然，从完卷情况来看，在老师平时的训练下，不少学生的感悟理解能力在不断增强，能读懂原文，按要求作答。
【作文】
从学生答卷情况来看，有以下几点几方面值得肯定：一是部分学生能结合提示要求，选择自己亲身经历的事来写;二是多数学生写作内容具体，层次表达清楚，语句通顺;三是中心明确，结构比较完整。但部分学生作文中表现出的一些问题也不容忽视，比如选材上的雷同，思维不够活跃;语言积累不多，平淡，缺乏表现力，语言表达不完整，有病句;还有一些学生的书写不规范，字迹不清楚。
三、从考卷中发现的问题。
这份试题做到全、新、活，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。
(1)审题不够认真，比如是非判断题的第3小题，平时有训练过这道题，但是这次只是稍做改变，很多同学就判断失误了。
(2)学生的作文基本功不扎实。
一是习作中语言贫乏，出现错别字多，病句多。二是个别同学表达的思想感情比较空泛。特别是一些作文没有具体事例，凭空论谈，漫无边际，让人觉得大而空;三是个别学生对习作材料没有合理的布局和构想，见题目就动笔，想到哪写到哪，造成作文主题不明确、内容无层次，文不达意;四是有的学生只是简单地罗列题目所给的材料，不知所云。
(3)词语积累不够。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
(4)综合能力薄弱。
由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。由于学生基础相对较差，对学生的综合训练见效慢，收效不明显，以至于学生审题能力较差。有的不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。
(5)逻辑思维能力欠佳。
本次作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，部分学生所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，缺少真情实感。在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。
(6)书写不规范。
从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。
四、今后改进的措施
1、狠抓字词教学不放松，巩固语文基础知识。
加强字词教学是小学阶段语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。这次期末考试中，我发现许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些内容在平时的练习中也多次遇到，学生应该比较牢固，可实际情况并非尽然。我想，要真正提高学生的成绩，首先应重视字、词教学。教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动(如：词语接龙、猜谜)来扩大学生的知识视野。
2、教会学习方法，提高学习能力。
“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。
3、强化阅读训练，提高阅读能力。
从试卷反映来看，部分学生阅读理解能力缺乏，说明了学生阅读的能力还不强。需要加强训练。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。不断增强阅读能力。
4、重视运用语言的训练。
加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。进入高年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注意基本方法的训练，逐渐让学生“写得好”。平时让学生勤动笔写日记，不论水平如何，只要能坚持下来，同时教师要做榜样。从中也要运用激励措施，让学生愿意动笔写，找到写作的兴趣。写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。
年级上册语文试卷 第18篇
一、积累与运用1、 B
2、 C
3、 河流有理想，才会用毅力奔向大海……
4、 风正一帆悬，海日生残夜夕阳西下，断肠人在天涯我寄愁心与明月日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。乡书何处达?归雁洛阳边。
5、 鲁迅 CA、 从我做起，从现在做起，共同行动，保护大自然。B、 绿化造林、大兴水利，人与自然和谐发展。C、 关爱大自然，就是关爱我们的生命线。二、阅读理解
6、 观
7、 运用虚实结合，想象夸张的手法，描写了大海的广阔浩大，体现了诗人的博 大胸襟，一统天下的雄心壮志。
8、 骤：急 差：大体 委：舍弃 顾：回头看
9、 (1)不如比作柳絮乘风漫天飞舞(2)正午时您没来，就是不讲信用，对着儿子骂父亲，就是没有礼貌
10、营造了一种和睦，幸福，书香门第的气氛
11：答应别人的事一定要做到,要言而有信要知错就改
12、参观养鸡场，回来后改吃素;花巨资购森林，并辞职回去照顾。乐于慈善 有爱心
13、那张空卡凝聚着他与同事的友谊;能使他能想起做善事的快乐。
14、一是别丢掉了坎蒂德这个朋友;二是别丢了坎蒂德所具有的那些 美德。
年级上册语文试卷 第19篇
一、(1)比喻夸张(2)对偶借代略
二、(一)(略)春雨是怎样形成的春雨滋润着万物春雨是春天的使者，是大地的希望春雨孕育了秋天的收获乐观的精神、无私奉献的品质。不重复这样反复地写，意在强调“我要教你们勇敢地笑”这件事，更加激励人们去勇敢地面对、去努力工作。大地人们的幸福拟人：“雨说……不再回去。”赋予雨以人的情感，既写出雨落下后不能回去的情景，又赞美了雨的奉献精神。排比：“柳条儿……翅膀啊”。春雨润泽万物，强调春雨的作用，又增强了诗的节律感。应该使用“!”，因为“第二样事”还是“我要教你们勇敢地笑”这件事，显然是强调。
(二)点拨：诗中并未点明“夜半”时间，也没有写出“恬静”的目的和要求。点拨：人们用笑、吻、眼睛来表达感情，“梦境”应指诗中没写出的对幸福的追求、憧憬等。
(三)因为这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是“最可宝贵”的一片;又因为离开了哺育它的“泥土”，离开了生长它的枝干，所以它又是“最使人伤心”的一片。只有第四行是白描手法。虚实相生，大大拓展了思乡的幅度--大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是值得怀念的。诗的第一节写的是视觉意象，而结尾“淡淡的槐花香”则是清香逸远的嗅觉意象、视嗅交感加强了诗的感染力。现在过去将来;伤感回忆企望
年级上册语文试卷 第20篇
一、 汉语拼音(共46分)
(一)我是排队小能手。声母宝宝站错了队，请你按顺序把队排好。(8分)
q t ɡ sh h m c y
___________________________
(二)我会拼。看拼音写笔画。(每空1分，共8分)
shù zhé hénɡ zhé ɡōu
piě zhé shù zhé zhé ɡōu
(三)填空我最棒。分解组合下面的音节。(每空1分，共8分)
1、ɡuāi→( )—( )—( )
2、p—ú→( )
3、( )—( )→yǔ
4、( )—( )→xuě
(四)我会写汉字。看拼音写词。(每空2分，共12分)
Shànɡ shān xiǎo dāo mù ěr
kāi shuǐ rì yuè dà huǒ
(五)我会选。看音节按要求选。(每个1分，共10分)
sì xiǎo zài shù zuò rén miǎo zhānɡ cuì
三拼音节：
平舌音：
翘舌音：
二、积累运用(共37分)
(一)按要求填空。(每空1分，共7分)
1、山：笔顺是 共( )画，第二画是( )。
2、雨:笔顺是 共( )画，第三画是( )。
3、马：笔顺是 。
(二)组词我最棒。(每空1分，共8分)
八( ) 日( ) 习( ) 大( )
人( ) 月( ) 刀( ) 火( )
(三)我会填。根据课文内容填空。(每空1分，共10分)
1、( )、( )、( )、( )、( )是人的五件宝。
2、( )月( )日是元旦。( )月( )日是教师节。
3、蓝天是( )的家。
(四)我会背，更会填。(每空1分，共12分)
《画》
远看( )( )色，近听( )( )声。
春( )花还( )，( )来( )不惊。
这首诗描写了( )、( )、( )、( )四种景物。
三、说话写话。(共12分)
(一)我会补充写句子。(不会写的可用拼音代替，5分)
1、学校里有 _________和_________ 。
2、我爱 _________。
3、小鸟_________ 。
4、我学会了_________ 。
(二)读一读，完成练习。(共7分)
Dào tián pánɡ biān yǒu yí piàn ɡuǒ yuán,
稻 田 旁 边 有 一 片 果 园，
ɡuǒ yuán lǐ yǒu hónɡ tōnɡ tōnɡ de pínɡ ɡuǒ. huánɡ
果 园 里 有 红 彤 彤 的 苹 果， 黄
dēnɡ dēnɡ de lí. huǒ hónɡ de shì zi ɡuà mǎn le zhī
澄 澄 的 梨， 火 红 的 柿 子 挂 满 了 枝
tóu.
头。
Dào tián pánɡ biān yǒu yí piàn
1、稻 田 旁 边 有 一 片( )。(1分)
ɡuǒ yuán lǐ yǒu xiē shén me yònɡ huà chū lái
2、果 园 里 有 些 什 么? 用“_”画出来。(3分)
Wén zhōɡ biǎo shì yán sè de cí yǒu
3、文 中 表 示 颜 色 的. 词 有 ____、_____ 、____
年级上册语文试卷 第21篇
1、培养学生良好的书写、检查习惯。
新课程首次将学生良好习惯的养成作为目标之一，这是为了学生的全面发展和终身发展。我们在试卷中发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字的意识。我们应特别重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。有些题目其实是考查学生学习语文的态度、方法、习惯，所以我们要教学生学会学习，在良好习惯的引领下，为其终身发展服务。
2、培养学生良好的阅读习惯。
“情感朗读”、“阅读”是语文学习的灵魂。“阅读短文”历来失分严重，本次考试也不例外。这次考试卷中的阅读题目都很灵活，需要静下心
来，读两到三遍方能知道出题者的用意。如短文分析(二)中写“好梦成真”的意思以及造句，只有多读几遍，才能写出精彩的语句来。
提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。例如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。教师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和引导。
4、增加阅读量，提高写作能力。
众所周知，要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。我们还应努力培养学生的阅读兴趣，结合新课程标准，推荐书目引导、督促学生每天读一些经典、优秀的课外书籍。“有纳能吐”，学生的知识丰富了，老师指导得当，还愁写不出好作品来吗?
年级上册语文试卷 第22篇
一、基础和识记
下列加点字注音有误的一项是()
稍逊(xùn)分外(fèn)风骚(sāo)济慈(cí)
喑哑(ān)丝缕(1ǚ)襁褓(qiángbǎo)折腰(zhé)
闪烁(shuò)颤抖(chàn)凝望(níng)留滞(zhì)
静谧(mì)遐想(xiá)栖息(qī)角落(jiǎo)
下列词语没有错别字的一项是()
有条不紊粗制烂造惊心动魄燥动不安
坦荡如砥慷慨解囊鹤立鸡群义愤填鹰
富丽堂皇忍俊不惊凶神恶煞南辕北澈
深恶痛绝与日俱增骇人听闻略胜一筹
对下列词语解释有误的一项是()
虔诚：恭敬而信任的意思。风流人物：指建功立业的英雄人物。
留滞：即滞留，停留不流通。喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
指出下列句子运用的修辞。()
(1)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。()()
(2)惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。()()
下列句子中没有语病的一项是()
我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
增加质量是语文教学改革的当务之急。
能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
当外国友人来到长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。
从上下文连贯的角度看，下面句子的横线处应填入的一项是()
我快乐，是因为喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵，，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?
荒芜都长满了无数的植物无数的植物都长满在荒芜处
植物都长满在所有的荒芜处所有的荒芜处都长满了植物
下列表述错误的一项是()
《沁园春雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。
《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。
《星星变奏曲》表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执著追求。
《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。
填空题。
(1)唐代诗人杜甫描写春雨的名句是.
(2)请你再写出两句描写春雨的诗句.
(3)《雨说》一诗的作者是台湾诗人，本诗采用的修辞方法。
(4)写出《雨说》中你最欣赏的几句诗：。。
(5)《沁园春雪》作者，沁园春是，雪是。
二、阅读和探究
(一)
雨说：我来了，我来的地方很遥远
那儿山峰耸立，白云满天
我也曾是孩子和你们一样地爱玩
可是，我是幸运的
我是在笑着长大的
第一样事，我要教你们勇敢地笑啊
君不见，柳条儿见了我笑了腰啊
石狮子见了我了泪啊
小燕子见了我笑了翅膀啊
第二样事，我还要教你们勇敢地笑
那旗子见了我笑得哗啦啦地响
只要旗子笑，春天的声音就有了
只要你们笑，大地的希望就有了
雨说，我来了，我来了就不再回去
当你们自由地笑了，我就快乐地安息
有一天，你们吃着苹果擦着嘴
要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
根据原诗的内容，在诗节中填空。、、、
分别写出这四节诗所写的大概内容。
第一节：
第二节：
第三节：
第四节：
从这四节诗中，我们能领悟到“春雨”怎样的精神品质?
“第一件事;和”第二件事“所指的内容是相同的，都是“我要教你们勇敢地笑”，这样写不重复吗?为什么?
根据下面句的结构特点和内容的深入，仿写一个句子。
只要旗子笑，春天的声音就有了。只要你们笑，大地的希望就有了。
只要笑，就有了。
举例说明这四节诗使用的修辞手法，并结合语境，逐一说说它们的作用。
“第二样事，我还要教你们勇敢地笑”，这是一个祈使句。祈使句可用“。”和“!”这两种点号，你认为此句更适合使用哪一种?为什么?
(二)秋雨声声
傅天琳
窗外的雨声，
淅淅沥沥地说个不停。
窗内的语声，
叽叽咕咕地说个不停。
窗外的说些什么?
问那树，那花，那小溪;
窗内的说些什么?
问这笑，这吻，这眼睛。
窗外和窗内都说了一夜，
雨声和语声融合着梦境。
天边的霞光哟脸上的红晕，
化一朵神女峰前飘飘的云……
对这首诗的解说，不恰当的一项是()
第一节把窗外雨声和窗内语声加以对照，以此笼罩全篇，统率全诗。
第二节中，没明写说话的具体内容，实暗写说话内容。
第一节写雨声、语声的热闹，目的是以动衬静，以写出夜半恬静的气氛。
本诗的目的是写人与人之问的融洽感情。
对这首诗的赏析，不恰当的一项是()
诗题“秋雨声声”让人联想到秋雨中的人语，以秋雨的细腻连绵写出窗内人的甜蜜的情感。
第二节中，作者虽没有正面回答说些什么，但从树、花受到雨水的滋润中，可见笑、吻给对方心灵的慰藉。
诗句“天边的……飘飘的云”把人和大自然融合在一起写，用大自然的美衬托人的美。
雨声和语声融合的梦境即指第二节中表示亲密感情的笑、吻、眼睛。
(三)一片槐树叶
纪弦
这是全世界最美的一片，
最珍奇、最可宝贵的一片，
而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，
薄薄的、干的、浅灰的槐树叶。
忘了是在江南、江北
是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，
被夹在一册古老的诗集里，
多年来，竟没有些微损坏。
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶。
细看时，还沾着些故国的泥土哪。
故国哟，呵呵，要到何年何月何日
才能让我再回到你的怀抱里
去享受一个世界上最愉快的
飘着淡淡的槐花香的季节?…
从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”、“最珍贵、最可宝贵的”?为什么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的”?
对诗的第一节赏析不当的一项是()
开头两行落笔见情：赞美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层推进，增加了感情的强度和浓度。
第三行由“而”字急转，情感的流程由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣。为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构成了全诗情感的基调。
第四行“薄薄的、干的、浅灰的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。
这四句采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘，突出了全诗的中心意象，加强了感情渲染。
“忘了是在江南、江北/是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句，即是实写又是虚写，这样写有什么好处?
对第三节诗的赏析，不恰当的一项是()
第一句再次点明“槐树叶”，它“蝉翼般轻轻滑落”，既表现槐树叶轻而且薄，也抒写了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态。
“沾着些故国泥的土”的槐树叶，使诗人感情激荡，禁不住用了“故国哟”的呼告语，再以“呵呵”的叹词强调，从而把全诗的感情推向了。
结尾一句和首句呼应，从视觉再一次写槐树叶，加强了诗的感染力，完成了全诗中心意象和整体构造，意味深长，给读者留下了充分的想像余地。
这一节，一个长句分四行来写，即是为了诗的外在形式的需要，也是为了表达主人公思乡之情的悠远深长。
在空格处填上恰当词语，分别从时间和诗人心理变化的角度概括全诗思路。
时间：□□――□□――□□
心理：□□――□□――□□
三、体验和作文
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的力;面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章，题目自拟，不少于600字。
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